1、用兒語和寶寶說話
表現：“地上髒髒”、“寶寶， 吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。
害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現， 有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣， 也用同樣的語言與寶寶講話， 這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
正確做法：當寶寶伸出雙手說， “媽媽抱抱。 ”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱， 並說， “媽媽來抱寶寶了。 ”用正常的交流方式， 儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
2、過分滿足寶寶的要求
表現：寶寶指著水杯，
Advertisiment
害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 家人就能迅速明白他的意圖， 並達到他的要求了， 因此寶寶失去了說話的機會。
正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時， 你可以給他一個空水杯， 他拿著空水杯， 想要得到水時， 會非常努力去說“水”。
3、重複寶寶的錯誤發音
表現：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”， 爸媽重複寶寶的錯誤語音， 甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時， 父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。
害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音， 那麼寶寶就會得到錯誤暗示， 認為自己的發音是對的， 這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。
Advertisiment
正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下， 寶寶的發音自然會逐漸正確。
正確教會孩子說話的方法
0-1歲階段語言訓練
（1）說給寶寶聽 不會說話的寶寶能通過耳朵接受資訊， 為他們日後的“說”打基礎。 如果父母把日常生活中的每件事， 通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶， 孩子會對你的話很感興趣， 並試圖咿咿呀呀地表達。
（2）製造發聲的機會 寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的願望， 這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。 當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了時， 媽媽趁機替他把這些願望用簡單的詞語說給孩子聽，
Advertisiment
1-2歲階段語言訓練
（1）多給予刺激促使孩子講話 身邊物品， 是教育寶寶學習語言的好工具。 把這些生活用品或玩具指給寶寶看， 告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等， 隨後再問問孩子它們分別是什麼、顏色、用途如何， 這不但能幫寶寶學到一些生活常識， 還能幫他積累新名詞， 促進語言的發展。
（2）滿足要求晚半拍 寶寶想要某種東西， 往往盯著它或用手去抓。 這時媽媽不要馬上滿足他， 而是把它拿在手裡， 鼓勵孩子說出自己想要什麼。 如果孩子說不好， 媽媽可以先做示範， 由寶寶“學舌”，
Advertisiment
（3）重複說過的內容 準備一套動物卡片， 在寶寶認識了其中的動物之後， 請他給媽媽講每張卡片上有什麼；也可借助簡單的圖畫書， 媽媽講頁、寶寶重複一遍， 然後再往下進行。 總之， 利用各種機會讓寶寶開口。
