家裡有個“慢小孩”，看看德國家長怎麼做？

德國確實花了大力氣， 來培養孩子專心的能力。

很多家長和我聊過孩子做作業不專心的問題， 其實是專注力不夠。 我在德國生活十年， 這裡給人的感覺就是專注， 大部分德國孩子都能自己一個人認真地把飯吃完， 把一本書看完， 把一個拼圖拼好， 有的孩子甚至能安安靜靜玩兩三個小時， 等到大一點， 一般也都有幾年如一日堅持下來的興趣愛好， 有的還能堅持每個週末自己去看奶奶， 這也是專注力的一個表現吧。

但事實上， 德國孩子可不是生下來就很專注的， 這裡的孩子在早期也有很多注意力不集中的問題，

但是， 德國確實花了大力氣， 來培養孩子專心的能力。 我們家兄妹倆， 哥哥10歲， 妹妹8歲， 我個人的感覺是在孩子的成長初期， 尤其是剛進入小學前幾年， 父母的幫助十分重要， 父母在前期越認真， 後來的工作就會越輕鬆， 越有效。 綜合來看， 從老師和家校配合上， 德國人都是蠻努力的， 一些做法確實值得借鑒。

回家先寫作業！這個習慣必須堅持

小學是培養專注力的黃金時期， 從6歲入學開始， 德國老師就會嚴格要求孩子們的卷面， 尤其是德語這一門課， 如果孩子作業做得不認真， 那老師是要狠狠糾正和批評的。 小學的前兩年， 老師會花大力氣培養孩子們的種種學習習慣， 包括數學、字母的標準寫法、作業的分類、不能在書上亂畫、借書看完後要第一時間歸還……這些規矩天天掛在嘴邊說。

而且， 每次佈置作業， 都強調， 回家第一件事情是寫作業， 而且儘量不要家長監督， 自己完成學習任務。 這一點聽起來簡單， 其實很多孩子做不到， 回到家磨磨嘰嘰， 或是要玩， 先上廁所， 或是先喝水， 或是先打電話， 或是作業本忘帶， 但在德國這方面， 德國的家長都很配合學校老師， 孩子回到家必須先做作業。

我們家哥哥是花了三個月， 才慢慢從心裡上接受而且認同並遵守這件事。 第一件事做作業之後， 有很大進步， 還要集中精力做作業， 就像你在學校上課一樣， 喝水、上廁所， 聽電話、跑開都不屬於集中精力， 都是屬於干擾專注力， 家長可以做的就是陪伴在邊上，

看看書， 做家務， 但不要玩手機、問問題， 或是盯著哪一個字母沒有寫好。

在家寫作業， 上廁所、喝水也得“報告”

學校老師極度強調上課紀律， 小學生了， 不能像幼稚園小孩那樣自說自話上廁所， 或是不聽老師講課， 或是打擾別的小孩上課， 或是三分鐘不到就要去吃東西喝水， 那麼， 學校也要求家長們， 在家裡也保持一樣的標準——寫作業中不要去上廁所， 不要吃東西喝水， 不要離開作業， 像我們家， 收拾好書包之前， 檢查好之前， 不准離開桌子。 有的小孩的作業要做到十點鐘， 十一點鐘， 作業多是一個原因， 跟他們的效力也有關係。

另外， 學校要求小孩準時到校， 也要求父母接送孩子準時。 在德國， 你經常能看到有的家長急匆匆帶孩子到校，

就是為了踩點。 一定要讓孩子從小就培養起事件概念， 不準時， 意味著其他人要等你， 這是浪費別人的時間， 從小就根深蒂固植入孩子心中， 孩子慢慢長大才會更有效時間管理， 管理自己的工作。

所以說孩子千差萬別， 是因為孩子背後的家長是千差萬別的， 我們怎麼樣做一個家長， 比如望子成龍， 揠苗助長， 還是聽之任之， 撒手放養， 還是通情達理地有良好的教養， 為人處事有禮貌， 有同理心， 為他人著想， 不同的孩子特點， 其實就是折射背後不同的父母。

明確告訴孩子， “學習是你的工作”

有的媽媽說， “我的孩子就是磨蹭”， 其實孩子磨蹭都是有原因的。 為什麼這麼說？德國的老師留作業是半小時完成， 原則上父母最多寬限10分鐘——40分鐘完成，

開始寫得慢可以慢慢寫， 但這個慢是並不是磨洋工， 七想八想， 或是開開小差。 慢性子不代表寫作業慢， 首先家長要明確這一點， 而是孩子不喜歡寫作業， 動力不足， 回想一下， 孩子喜歡的事情， 有沒有感覺跑得比誰都快。

所以， 深挖孩子為什麼不喜歡作業這件事， 遠遠比研究他寫作業是不是太快或太慢有價值。

我們哥哥數學一直特別好， 每次寫作業都是先寫數學， 先寫喜歡的。 妹妹喜歡做手工和畫畫的作業， 回家也是先寫喜歡的。 包括我自己小時候喜歡語文， 就會先把語文的東西做好， 從孩子的喜好上看他願意做的事情， 肯定可以又快又好地做好， 孩子磨蹭， 家長要和孩子找原因， 找為什麼磨蹭， 這是真正提高學習效率的方法。

所以說，如果孩子前提智商沒有任何問題，不管孩子的性情如何，都要有一個學習成績不用最拔尖，但基本上做到80分的態度，明確告訴小孩，做一個小學生，學習就是你的工作，如果你連80分鐘都做不到，說明你的工作比較差。爸爸媽媽就是要幫你找比較差的原因，世界上沒有不愛學習的孩子，只是學習方法不對，或是老師家長給了太多不適當評價的孩子。

家長可以跟孩子摸索比較好的學習方法，什麼樣是好的學習方法，並不是所謂的題海戰術，並不是在小孩在書桌上兩個小時、三個小時，而是找到讓孩子主觀情緒開心的目標，讓孩子對學到的東西有征服感。

另外，要想讓孩子愛上學習，能夠比較順利地學習，首先家長自己要喜歡孩子的學校和老師，每天帶著愉悅的心情陪孩子好好學習，陪著孩子找到成就感，保質保量給孩子足夠的親子時間。什麼樣的家長帶出什麼樣的孩子，一味地批評，一味地嘮叨，這都是家長自己的問題，爸媽首先是冷靜自己的心情，再解決孩子的問題，尤其是在孩子小時候，只有問題家長，沒有問題孩子的。

這是真正提高學習效率的方法。

所以說，如果孩子前提智商沒有任何問題，不管孩子的性情如何，都要有一個學習成績不用最拔尖，但基本上做到80分的態度，明確告訴小孩，做一個小學生，學習就是你的工作，如果你連80分鐘都做不到，說明你的工作比較差。爸爸媽媽就是要幫你找比較差的原因，世界上沒有不愛學習的孩子，只是學習方法不對，或是老師家長給了太多不適當評價的孩子。

家長可以跟孩子摸索比較好的學習方法，什麼樣是好的學習方法，並不是所謂的題海戰術，並不是在小孩在書桌上兩個小時、三個小時，而是找到讓孩子主觀情緒開心的目標，讓孩子對學到的東西有征服感。

另外，要想讓孩子愛上學習，能夠比較順利地學習，首先家長自己要喜歡孩子的學校和老師，每天帶著愉悅的心情陪孩子好好學習，陪著孩子找到成就感，保質保量給孩子足夠的親子時間。什麼樣的家長帶出什麼樣的孩子，一味地批評，一味地嘮叨，這都是家長自己的問題，爸媽首先是冷靜自己的心情，再解決孩子的問題，尤其是在孩子小時候，只有問題家長，沒有問題孩子的。