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家長“示弱”打造獨立小孩

很多父母對孩子無微不至、事必躬親, 使孩子缺少動手、思考問題的能力, 對健康人格的形成非常不利。 另一方面, 面對來自各方面的壓力, 過多地照顧孩子, 又給家長增添了許多煩惱。 其實, 有一個好辦法, 可使家長和孩子獲得雙贏, 在教育孩子的“賽程”中, 家長一方不妨示弱偷懶, 使自己心態好, 孩子也陽光, 還有利於培養孩子的獨立性格。

在生活上家長要“偷偷懶”:老話說得好, “窮人的孩子早當家, 藝多不壓身”。 我女兒特別愛吃我做的飯, 覺得我炒的“宮保雞丁”比飯館做得都正宗, 她曾經問過我:為什麼菜做得這麼好?我就告訴她,

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父母去世得早, 只能自己學本事, 只有自己會了, 才能終身受益。 女兒聽了我的話, 若有所思地點點頭。 我做飯時, 她就在旁邊給我講學校裡的事, 有時也會突然問我一個調料的名稱或是一個做菜的步驟, 每當這個時候, 我從不說:你趕緊做功課吧, 我一直認為讓孩子做點家務, 提前學點生活的本領, 沒什麼不好的, 將來她不管做什麼, 都要回歸到生活中來。 放假了, 她說願意給我們做做飯, 她嫌廚房有油煙, 自創用微波爐做各式各樣的菜, 雖然顏色不如明火做得鮮亮, 但味道真的很棒!

在學習上要讓孩子懂得“為自己”:我經常聽到辦公室的同事說, 我們做父母的多不容易呀, 成天不看電視不看書,

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陪著孩子做作業, 週末了, 還要像趕場似的, 陪著孩子上補習班……我認為, 家長把孩子的學習當成頭等大事的做法不可取, 首先, 給孩子心理造成壓力過大, 不利於孩子正常學習發揮;第二, 家長放棄自己的工作和愛好, 時刻陪伴在孩子身邊, 與孩子學習“共進退”, 剝奪了孩子的責任心, 學習本來是孩子自己的事。 在女兒十幾年的學習過程中, 我和老公一直分得清“主和次”的位置, 一直向女兒灌輸的是, 你學習是為你自己, 與旁人無關, 因此你有選擇和自主的權利, 所以, 女兒一直很獨立, 包括興趣班、大學選專業, 攻讀二學位, 參加工作選行業, 主角都是她, 我和老公一直是“旁聽者”, 即使發言也是提建議, 取捨在女兒。

在對孩子的期望上“好心態”:望子成龍的想法無可厚非,

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每個做父母的都希望自己的孩子是最棒的, 然而第一永遠只有一個, 說得直白一點, 家長不要好高騖遠, 要有自知之明, 對於自己的孩子要有一個正確的判斷, 比如, 是一個什麼樣的資質, 什麼樣的性格, 偏好是什麼, 然後在這個基礎上, 再給孩子提出一個“夠得著”的標準。 我女兒上學時就偏科, 喜歡英語, 喜歡畫畫, 喜歡寫作, 喜歡做手工, 而對數、理、化和生物屬於應付的狀態, 我和老公分析了她的狀況, 知道她不是不會, 就是不用功, 不願意做習題, 靠著小聰明應付, 用她的話說, 就是不願意把時間耽誤在不喜歡的題海裡。 我們沒有一味地批評她, 而是告訴她, 初高中學的這些數理化知識是最基本的,
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即使參加了工作也是有用的, 而且重點強調了數學成績對高考成績的重要性。 女兒明白了道理, 對學習重點做了調整, 開始有針對性地做習題, 同學做三道題, 她做一道, 但她會反復的想, 這道題還可以怎麼出、怎麼解, 用她的話說:我要把厚厚的書學薄了, 我要學會裡面的精髓。

高考, 女兒的數學成績取得了歷史上的最高分, 會考時她的物理、化學和生物, 都取得了“優秀”的成績。 事後我問她原因, 她詭秘地告訴我, 原來做題都是“偷工減料”, 省下時間幹自己喜歡的, 後來有針對性地做題, 成績自然就提高了, 她還得意地說, 這叫會學習。

家長要學會接受不完美的自己, 更要學會接受不完美的孩子, 不要做強勢父母,

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要學會示弱和偷懶, 給孩子創造一個自由發展的空間。

當然, 為孩子選一所學校, 過問孩子的交友, 與孩子的交流, 都是萬萬不能偷懶的。

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