家長不可取的十種教育態度

一、居高臨下

這可能是傳統遺留下的問題， 許多父母在面對孩子時， 總表現出一種居高臨下的氣勢。 專家表示：在人格上父母和孩子是平等的， 如果父母總以家長自居， 即使父母的批評有時百分之百正確， 孩子們也會"口服心不服"。 因此， 專家建議：父母們應蹲下來和孩子說話， 這樣大家的感覺都會很好。

二、求全責備

畢竟還是個孩子還小， 當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好， 父母不應苛刻對待他們的表現， 如果父母們總是苛刻地對孩子說， "你還差得遠呢"， 就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。

三、頻頻誇獎

別以為賞識教育就是要不停地誇獎孩子， 其實這是一種錯誤理解， 它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。 過度的無謂的誇獎只會使孩子驕傲自滿， 而且， 聽慣了父母誇大其辭的讚揚後， 在步入社會後他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見， 由此人生易遭挫折。

四、過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。 父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛， 這是孩子最為反感的。

五、關心過頭

"今天誰來了電話？"、"日記上記了些什麼？"……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關心， 只會讓孩子反感， 因為， 孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾， 自己的生活空間被在壓縮， 從而喪失特長發展的機會，

甚至， 引起我的逆反心理。

六、全盤否定

在批評孩子的時候， 有些父母常容易犯的錯是批評的太過， 諸如"你總是撒謊""我們家裡沒哪個像你這樣笨的"等， 這些話肯定會引起孩子的反感， 從而導致拒絕接受批評教育， 甚至產生"破罐破摔"的思想情緒。

七、是非不分

"這孩子喝酒快趕上他老爸了。 "這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢？可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以， 父母在批評孩子是， 一定要就事論事， 並且讓孩子知道他錯在何處。

八、貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的， 但父母更多的是看到別家孩子的優點。 這樣的教育， 怎能起到好的效果。

九、事事代替

現在有許多父母事事都不讓孩子幹，

不讓孩子有自己作決定的權利， 究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折後的傷心， 但對孩子來說， 不經歷失敗， 怎能從錯誤中學到東西。 況且， 孩子在將來的某一天， 終究要面臨人生的重大抉擇的， 如果現在沒有培養孩子的各種能力， 他便無法自己把握將來。

十、不作楷模

許多父母在教育孩子時， 自己首先沒做好榜樣， 當孩子效仿父母的一些不恰當行為時， 父母又要千番指責。 言傳身教， 沒有身教， 言傳就無從談起， 因此， 為孩子樹立一個好榜樣， 才能起到模範作用。