如果你想使管教孩子的方法行之有效, 你不得不做大量的準備工作。 每一位家長都可能用棍子揍自己的孩子以便使他馴服。 這不要求家長有觀察力、判斷力、理解力和思考能力。 把肉體懲罰看做管教的主要方法, 甚至把處罰與管教等同起來是極其錯誤的。 管教是對孩子的一種訓練, 是要求孩子接著他應該生活的方式生活。 懲罰只是管教的一部分, 這一部分所占的比重愈小愈好。 請記住這樣一個原則:一個得到良好管教的孩子, 會受到最少的懲罰。 一個孩子對管教的接受程度取決於孩子得到了多少愛。
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為什麼許多家長認為“孩子不打不成器”呢?為什麼許多家長認為他們管教的最好方式是處罰孩子呢?
原因之一是除了傳統文化因素之外, 不少報刊、雜誌、討論會、講座等都強調了體罰的重要性, 卻忽略了或者故意淡化了孩子的感情需求, 特別是對愛的需求。 真正替孩子呼籲和考慮的人並不多。 現在, 人們總愛趕潮流, 人云亦云, 缺乏應有的獨立思考能力。 因此, 體罰孩子的現象比比皆是, 屢見不鮮。
這些家長很愛引經據典。 但是, 他們似乎忘記了聖經裡的一個故事。 聖經裡的牧羊鞭只用來引導羊群, 並不鞭打它們。 牧羊人輕輕地用鞭子驅趕羊群, 以免它們誤入歧途。
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那些贊成體罰孩子的家長很少考慮體罰對孩子心靈造成的潛在傷害。 他們認為, 鞭子下面出人材, 這是一種極其不科學的教子方法。