家長們，別做想當然的父母

孩子成長中遇到的問題常常帶著“個性”烙印， 完全不是你想的樣子， 所以不能想當然哦！

小敏抱怨學校午餐難吃， 小敏媽不以為然地說：讀中學了， 主要精力應放在學習上， 飯能吃飽就行了……小敏感覺媽媽挺煩人。 有天中午， 小敏媽到學校， 正趕上學生們午餐。 看到很多孩子都自帶鹹菜， 小敏媽有點驚訝， 嘗了小敏的菜才明白， 原來全是甜口的， 還很淡。 老師抱歉地說， 飯菜確實不可口， 月底會換家速食店給孩子們訂餐。 小敏媽挺自責， 跟我說， 她最怕女兒養成公主病， 每回女兒一說什麼不好， 她就急著給女兒講大道理。

事後諸葛亮是不少媽媽的共性。

兒子讀小學時， 老師多次反映他坐不住， 小動作多， 似聽非聽， 但提問也能答對。 我武斷認定他學習習慣不好， 每天耳提面命：聽老師的話， 上課守紀律……可升入中學， 隨著學業難度增加， 他反而成了班裡最坐得住的學生。 原來小學課程簡單， 他一聽就會， 只有靠淘氣消耗旺盛的精力。

其實， 孩子坐不住原因很多， 感覺課程簡單是一種， 也可能是聽課吃力， 還可能是沒興趣。 家長得細細體察， 找出原因， 想出相應辦法。 對“吃不飽”的孩子， 可以讓他多做一小頁練習；對接受知識困難的孩子， 加開小灶， 及時幫孩子掃清障礙；對缺乏興趣的孩子， 多和老師溝通， 找出孩子的興趣點， 讓飛走的心回歸課堂。

幫孩子要找准癥結， 否則， 越努力越失敗。

類似這樣南轅北轍的事， 還有一樁印象特別深。 兒子兩歲半時， 有家大商場開業， 裡邊建有花園式兒童樂園。 我們興沖沖地帶兒子去了， 可很快掃興而歸， 因為兒子在商場裡整個人呆呆的， 畏畏縮縮， 寸步不離我們， 推也推不開。 我們認為是他不常出門， 少見世面， 對環境不適應， 所以， 只要有機會就會帶他去商場練膽兒。 但事與願違， 他反而越發恐懼商場了。 眼見其他孩子盡情嬉戲， 兒子卻執拗地守在我們身邊， 我真是火大， 甚至把兒子吼哭了。

轉機在半年後。 那天， 兒子情緒很好， 一家人再次殺向商場練膽兒。 路上， 兒子還念叨“寶寶勇敢”， 可一進商場， “勇敢”就跑爪哇國去了。 兒童樂園在二樓，

要乘扶梯。 我們好一番勸說， 他才同意讓我抱著乘扶梯。 隨著扶梯慢慢升高， 兒子越來越緊地摟住我， 我明顯感到他整個身體僵僵的。 這是我第一次用心感受兒子的情緒， 我真切意識到， 我的孩子， 他是真害怕啊！到底怕什麼呢？我環顧四周， 並沒發現什麼不對頭。 但我沒像以往那樣空洞地說“你要勇敢， 你是男子漢”， 也沒表現出不以為然和不高興。 在兒子用小胳膊摟緊我的刹那， 我第一次回應了他-同樣用胳膊摟緊兒子， 同時， 輕撫他的背， 堅定而溫柔地說：“媽媽在這裡， 爸爸也在呢！”兒子感覺有些安心， 身體稍稍放鬆。 此時， 我們已到達二樓， 我貼在兒子耳邊， 悄聲問：“寶貝， 你看到什麼了嗎？”兒子又一下摟緊我， 悄聲“嗯”了下。 “能告訴媽媽嗎？”我輕聲問。 “那兒。 ”兒子快速用小手一指。 而我， 因為注意力特別集中， 馬上看到了一直讓他恐懼的真凶-竟是林列在兩邊的服裝模特！我掩住驚訝， 溫和地說：“那是假人， 不會動也不會傷害誰。 ”我的解釋， 兒子半信半疑。 “兒子， 看爸爸的。 ”這時， 孩子爸出馬了。 他快步走到模特旁邊， 先拍拍模特的肩， 再拉拉模特的手， 還和模特比肩而立， 讓我拍照。 兒子驚疑地看著爸爸的動作， 慢慢地， 繃緊的小臉鬆弛了， 眼神裡也有了活泛的亮光。

後來， 我找來帶有模特的小畫書， 告訴他模特都是用什麼做的， 為什麼商場裡要擺放模特。 再去商場時， 我們仨一起摸了模特。 兒子摸完後笑了， 稚氣地說：“不動， 真的不會動。 ”消除了對模特的恐懼，

兒子成了兒童樂園裡最快樂的一員。

為什麼這樣的失誤會一再發生？我想， 深層原因或許就是我們這些父母們心裡都藏著三個字-想當然。 我們都希望自己的孩子是完美小孩， 一見孩子身上出現這樣那樣的缺點， 馬上急了， 恨不得分分鐘地幫孩子修繕完美， 根本顧不得傾聽瞭解， 便憑著自己的豐富閱歷、人生經驗做出主觀判斷， 表面看是舉著幫孩子的大旗， 實則做的卻是南轅北轍的努力。 其實， 孩子的個性及成長中遇到的問題往往都是非常新鮮的、意想不到的， 只有平心靜氣地去觀察、詢問、瞭解、體會， 才能順藤摸瓜地找出癥結， 如果一味地想當然， 不僅大人辛苦， 孩子更會被耽誤。