家長千萬可不要固化孩子的興趣！

令人擔心的是我們的社會已經把本身是對孩子科學興趣、文藝修養、運動與身體素質的培養變得很功利， 遠不是在為孩子的心身發展思考。 仿佛要把每個孩子都培養成超常兒童那樣去制定規則， 忘掉了大多數普通孩子需要一種遊戲心態和快樂原則去訂立規則， 犧牲了很多孩子的利益。 當然， 每一個父母都希望自己的孩子就是那個可造的天才， 於是基於這種非理性的幻想， 給孩子施壓並逼迫他去堅持一個讓他早已痛苦萬分的“愛好”。

當然， 我們要來考慮一些特定的情況， 在孩子的群體裡的確有這樣的特質兒童，

他們比較容易在很小的時候固化一種興趣， 並持續發展成為某一方面的天才。 這樣的孩子可能因為父母不能提供很好的條件和合適的督促而荒廢。 不過， 可以假定， 即便是天才兒童， 在他到某種年齡階段的時候， 他還會把兒時缺少的玩耍補償回來， 就像他還會把成長的風景看完， 不然成熟永遠不能實現。 另一種情況是， 某些孩子雖然不是天才， 卻在環境和父母的精心培養下成為某種興趣的天才， 這是可能的， 我個人相信這個世界什麼事情都是可能發生的。 有很多父母會抱有這樣的神話般的夢想來教導孩子， 希望奇跡發生。 家長要先問問自己是否具有這樣的精力， 能否提供適合孩子特質發展的好環境， 如果可以， 還要意識到孩子由此會失去很多兒時應該擁有的快樂、遊戲空間和自然成長的權利， 如何幫助他得到合適的補償。

功利思想會自然認為， 如果孩子在某一方面得到社會承認， 他雖然失去了一些孩子的權利， 卻可以得到社會更多的精神與物質補償。 我們承認這些補償對一個成人來說是重要的， 它代表著權利、財富、尊嚴和地位。 不過， 用建築學理論來說， 這個時候的輝煌是大廈的地面外部結構、設計和裝飾， 它的地基建築永遠可能是膚淺而不踏實的， 它只是表面的輝煌。