家長可以用三招來改變“窩裡橫”！

在家像只橫行的小老虎， 出門變成膽怯的小貓咪。 一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”， 並為他們“拿不出手”的表現頭疼不已。 專家根據多年幼教工作經驗， 告訴年輕父母：鼓勵式教育最重要， 並透露改變寶寶行為的三大原則――

在家別太寵溺

專家說， 這類“膽怯型”的孩子並不少見。 他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我， 敢說敢做， 即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。 但是， 一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人， 便會完全“失去”聰明與靈巧， 缺乏信心， 不敢表達， 尤其害怕失敗。

與“膽怯型”相對，

“表現型”的孩子倒是特別不怕生， 人越多、場面越大， 他們的一言一行就越精彩。 “膽量的差異既受天生的性格因素影響， 也與家庭教育、學校教育有關。 ”據姚鑫莉觀察， 膽怯表現比較嚴重的孩子， 往往在家中受到過多

的寵愛與縱容， 與社會的接觸欠缺， 這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。 姚鑫莉建議， 在家時， 家長可別讓孩子太由著性子， 或凡事替孩子包辦， 而應適時放手， 讓他多到社會上去見識見識。

鼓勵使人大膽

一些孩子不太善於與別人打交道， 遇到父母的熟人總不願意主動問好， 要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。 一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，

不太愛說話， 見到客人總是彆彆扭扭的”。

專家告誡， 父母千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子， 一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。 當孩子表現不如人意時， 父母應當耐 心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張， 以後和阿姨熟悉了， 你一定會說得更好。 ”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力， 媽媽相信你能行！”在尷尬 的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神， 他(她)的信心才會慢慢增長， 直到把過度的羞怯拋到腦後。

不要操之過急

對待膽怯型的孩子， 創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。 “要想讓膽小的孩子‘勇往直前’， 家長與老師都不能操之過急。 ”當孩子不願意與 其他更多的孩子相處時，

家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩， 因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時， 家長不要勉為其難， 因為 這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時， 家長也不要脅迫他， 因為這樣做會加劇孩子的緊張， 將來會以更多的沉默和拒絕來應對， 使害羞升 級。

與此同時， 父母也可與老師一起輕輕“推一把”， 引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動， 以培養其交往能力和溝通技巧。 鼓勵為主、推動為輔， 讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。