家長和孩子，忽視和被忽視

“我要看動畫片！我不吃青菜！我要看動畫片！”“好乖乖！把菜吃了就讓你看動畫片啊！一會兒媽媽回來， 你告訴她寶寶吃青菜了， 寶寶可棒了！”幾乎每天晚飯時分， 寶寶和姥姥就要展開一場“激戰”：姥姥喂寶寶吃飯， 寶寶要麼跑來跑去， 要麼不讓看動畫片就不吃。 可是在幼稚園， 寶寶都是自己吃飯的啊！老師問寶寶為什麼在家不好好吃飯， 寶寶理直氣壯：“在家有姥姥喂啊！”

寶寶在這方面真的很聰明， 他知道什麼時候、什麼場合、在什麼人面前自己有撒嬌、任性、胡鬧的本錢。 問他為什麼在幼稚園老老實實的， 寶寶也會很認真地回答：“幼稚園小朋友太多了。

”小朋友太多了， 寶寶的要求得不到滿足， 甚至會被忽視， 寶寶知道有些問題只能自己去解決。

家長們知道， 孩子無理取鬧時， 若是責備或給予過多關注， 反而會助長孩子的胡鬧行為。 假如孩子胡鬧、發脾氣時， 你故意忽視這種行為， 比如離開他去另一個房間， 或者裝作不知道， 轉過身去做其他事情， 孩子的不良行為也許就會終止。 切忌對孩子的不良行為進行妥協或用講條件的方式去終止， 結果只能適得其反。

故意忽視是家長的一種主動行為， 只是， 在現實生活中， 忽視無處不在。

生活和工作的壓力越來越大， 照顧孩子的時間也越來越少。 早上出門時， 孩子尚未醒來；晚上拖著疲憊的雙腿回到家裡時，

孩子也許又進入了夢鄉。 就這樣日復一日、年復一年， 孩子漸漸長大， 父母由於在孩子最需要親情撫慰的時候無法滿足他們的需要， 孩子封閉了自己的情感， 甚至變得自卑懦弱、行為孤僻， 不喜歡與人主動交流；也有的脾氣暴躁、衝動易怒。

由於家長經常不與孩子交流、遊戲， 孩子成長過程中的感情需要就這樣被忽視了。

張娜有著自己的生意， 由於太忙了， 在孩子兩歲時， 張娜就把他送到了幼稚園， 早晚接送都是孩子的奶奶。 孩子5歲時， 奶奶無力接送了， 張娜只好讓孩子寄宿， 直到週末才把他接回家裡。 孩子的生活自理能力很強， 張娜也為此感到驕傲。 孩子該上小學了， 張娜準備把他送到一所熱點小學，

當然也是寄宿制。 已經7歲的孩子說什麼也不幹了， 說如果再讓他一個人在外邊， 他就從樓上跳下去。 張娜此時才意識到問題的嚴重性， 仔細觀察孩子， 發現孩子對待家人時禮貌中帶著生分， 好像是在別人家做客， 一點兒也沒有孩子應有的活潑與頑皮。

幼稚園老師說， 孩子兩歲就被送到幼稚園， 這樣的情況越來越多。 即使在雙休日， 有的家長也忙於自己的工作， 或者安排孩子參加各種培訓班。 幼稚園再好也不如自己的家。 孩子能和家長一起遊戲、享受家長愛☆禁☆撫的時間很少。 孩子的情感需要被忽視， 會影響他們的心理健康。

有些父母給孩子請了兩個保姆， 一個負責做飯， 一個專門照顧， 保姆往往會對孩子的一切進行代辦；也有的有老人撫養，

但是老人的嬌慣， 會養成孩子自私、任性的毛病。 這兩種情況也都不利於孩子自理能力的培養， 對於孩子來說， 對父母的依戀情感得不到滿足， 也會導致心理和行為障礙。