家長困：當幼稚園規矩和家規衝突

通常， 孩子到了3、4歲該進入幼稚園學習了。 不久家長就會發現：孩子常常拿幼稚園的規矩來對付他們。 進幼稚園後， 孩子們首先面對的是一個全新的環境， 老師在他們心目中占絕對的、無可比擬的地位。 家長們驚奇地發現：原本不聽話的孩子， 去了幼稚園後， 一下子變得懂事了， 凡事言必稱“我們老師說……”。 兒童教育專家指出， 使孩子社會化是幼稚園的一個重要任務， 它要教導並且不斷督促孩子按規矩辦事， 從而幫助孩子日後很好地進入社會。

家長會碰到這樣的困惑：萬一幼稚園的規矩和家裡的規矩發生衝突該怎麼辦呢？兒童教育專家建議，

家長應配合幼稚園為孩子立規矩。 調查顯示， 對於4歲的孩子來說， 他們是不會對規矩靈活運用的， 對他們來說， 一就是一， 二就是二， 沒有其他可以選擇。 有人曾作過調查：讓3歲以下(含3歲)的孩子根據顏色來區分物體， 結果只有3歲的孩子完成任務， 接著當要求3歲的孩子按照形狀來區分物體時， 結果他們仍然以顏色來劃分區別。 只有到了4歲以後， 孩子才能逐步改變認知的角度， 對事物的判斷具有靈活性。

家長必須配合學校對孩子進行教育， 比如， 幼稚園不允許孩子帶食物人園， 家長就不必再為此犯規。 甚至連糖果都不要讓孩子帶進幼稚園。

家長必須弄清， 家庭規矩與幼稚園規矩衝突在哪裡。

例如， 晚上有父母需要看的電視節目， 孩子跑來關掉電視， 他們會說：“現在該休息了， 幼稚園老師說晚上不要看電視， 早點睡覺。 ”這時家長應告訴孩子， 規矩對成人和孩子是不同的。 兒童教育專家重申， 家長必須和幼稚園齊心協力， 根據幼稚園的要求， 讓孩子按規矩辦事。

規矩給孩子們一種安全感和界限感， 這會幫助他們知道什麼是可以期盼的， 什麼是不可能達到的， 並且自律自己的行動。 規矩為孩子們更好地走向世界作好準備。