家長培養孩子要針對孩子不同的特點來進行

我從不要求孩子成為最優秀的， 達到良好就可以。 但這並不代表我不去培養他， 相反， 我懂得了量體裁衣—只要快樂就好。

那年“六一”， 兒子所在的幼稚園要進行朗誦比賽， 當時院裡有個叫童童的小朋友和兒子在一個班， 他媽媽問我：“朗誦比賽有個單獨朗誦的環節， 你兒子報名了嗎？”見我搖頭， 她馬上說：“孩子從小就要出類拔萃， 我一定要為兒子爭取這個名額。 ”結果， 我兒子回家就玩兒， 而童童卻要被他媽媽逼著讀古文。

“六一”那天， 我到幼稚園看表演。 兒子在集體朗誦中讀得搖頭晃腦， 我使勁為他鼓掌，

豎起大拇指贊他“棒”—兒子快樂地對我眨眨眼。 童童在他媽媽的努力下， 的確爭取到了獨立朗誦的機會， 可他在臺上表情怯怯的， 表現得並無自信， 我相信， 他心裡一定因此而留下了陰影。

如今， 兒子4歲多了， 雖然並不出類拔萃， 但他每一天都開開心心地上幼稚園， 回家後高高興興地給我們講述幼稚園的趣事， 健康而且快樂。

在家裡， 我們養小金魚、小兔子， 兒子整天忙於給它們餵食， 看它們玩耍， 一蹲就是半個多小時， 特別專注。 休息日， 我和先生帶他去郊外玩， 放風箏、爬山， 一家人坐在草地上喝優酪乳、吃麵包， 呼吸著新鮮空氣。 孩子摘下樹葉看葉紋， 趴在地上聞泥土的芳香。 寒暑假， 我們帶他去農村， 喝井水， 看雞鴨， 和農村孩子擠在屋簷下曬太陽，

吃大大碗公盛著的飯， 兒子特別開心。

看著兒子天真燦爛的笑臉， 我覺得， 他雖然不是最棒的， 卻是良好而又快樂的。 我告訴他， 人活著就要快樂， 快樂是一種品質， 任何事情只要盡力而為， 開開心心地做到良好就行了。

聽我這麼說， 兒子開心地笑了， 跳躍著去看他的金魚和小兔子了。

前些日子， 看過一篇題為《良好人生》的文章：作者說當年父親培養她時， 從沒有提過高要求， 反而經常說：“只要你做到良好就可以了。 ”因為只要良好， 她學習上也就沒什麼壓力， 學習成績一直不錯。 高中畢業後， 她考上了重點大學。 畢業後， 因為“只要良好”， 過得反而從容、自在、幸福。

讀罷我不禁感歎：現在的家長總讓孩子上各種培訓班，

想把孩子培養成“哈佛男孩”、“哈佛女孩”， 但他們卻沒想過， 教育無法“移植”， 孩子的資質、生長環境不同， 同樣的方法很難培養出一個相同的孩子。 我更願相信， 對孩子的要求若能降低些， 他就會成長得更好。 我不要求兒子成為最優秀的， 並不代表我不去培養他， 相反， 我會量體裁衣地培養、教育他， 我想， 只有這樣才會讓孩子去創造更適合他自己的人生， 成為一個快樂的人。