家長多鼓勵 孩子或許更自信

賞識孩子的點滴進步

第一， 賞識孩子的點滴進步

幼兒時期， 成人對孩子信任、尊重、承認， 經常對他說“你真棒”， 孩子就會看到自己的長處， 肯定自己的進步。 如果我們採取指責的態度， 孩子的自信心就會受到傷害， 這個時候就不像掌握技巧那樣簡單了， 孩子可能永遠做不成這件事情。

所以， 家長要以正面鼓勵為主， 要善於發現孩子身上的閃光點， 不盲目地拿孩子和別的孩子比較， 而是多拿孩子的過去與現在比較， 讓孩子知道自己進步了， 從而產生自信心。

第二， 創造機會， 在實踐中培養孩子自信心

如果孩子不放手讓孩子走自己的路， 他就永遠不會走路;如果你不給孩子足夠的信心， 他就永遠不會有高飛的念頭。 所以， 家長要多創造機會， 讓孩子多點參加社會實踐， 在實踐中培養孩子自信心。

例如， 你可以給他一些容易完成的任務， 擺碗、盛飯、到信箱拿報紙等， 他做到了就對孩子多加表揚。 有時也幫他做一些比較困難的事， 如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具等， 會做了更要大為表揚， 為孩子樹立自信心。

另外， 早上起床和晚上睡覺要讓孩子自己穿脫衣服， 可以鍛煉他們的獨立性。 須知自信心和獨立性要從一點一滴做起， 不是抽象的。

第三， 讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，

而過多的失敗體驗， 往往會使孩子對自己的能力產生懷疑。 因此， 老師、家長應根據孩子的發展特點和個體差異， 提出適合其水準的任務和要求， 確立一個適當的目標， 使其經過努力能完成。

另外， 對於缺乏自信心的孩子， 要格外關心。 如對膽小怯懦的孩子， 要有意識地讓他們在家裡或班級擔任一定的工作， 在完成任務的過程中培養自信。 當孩子試著做一件事而沒有成功時， 我們應避免用語言證明他的失敗。

總之， 家長不要過分干涉孩子的自由和思想， 是會導致孩子缺乏信心的。 由於父母對孩子過度的限制， 總是這也不行， 那也不行， 使孩子無所適從， 結果使孩子變得謹小慎微， 人云亦云， 缺乏獨立思考能力。

所以， 父母不採取“干涉式”教育， 因為， 這樣孩子擔心自己的獨立行為會影響父母對自己的看法， 甚至會惹父母不高興， 父母會因此用打的方式解決問題， 所以他們就形成遇事時第一時間認為自己沒有信心解決。

第四、培養孩子的專長

每個孩子天賦是各異的， 能力方面也各有千秋。 通常的孩子在智力和能力上難辨優劣， 但孩子進入小學後， 衡量標準就集中在學習分數上， 這就使擅長學習的孩子常受表揚， 而學習稍差的孩子常受批評， 由於學習成績不如意而產生自卑， 喪失了自信， 不利於形成健康的人格。

家長的責任就是及時發現孩子的專長， 順勢加以引導及培養， 促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。

這樣， 即便孩子將來在學習上不佳， 也不致因此而灰心喪氣， 反倒會在自己擅長的領域奮發努力， 或許還能幹出一定的成就來。 培養孩子的專長， 孩子就有了一種競爭優勢， 具有了上進的動力， 孩子也會因此變得越來越自信。