家長如何培養孩子獨立

缺乏責任感、不能自強自立、對他人漠不關心……這些標籤經常被貼在一些孩子和年輕人身上。 一項針對私立小學學生的自理能力調查發現， 家長或保姆每天給孩子整理書包的占68%， 給孩子洗腳的有82%， 幫著穿衣服的有79%， 每天開車接送孩子的更是高達95%。 父母代替孩子， 像超人一樣無所不能， 會限制孩子的成長， 剝奪其生長空間。

其實， 孩子並不像我們想像得那樣脆弱， 從發展心理學角度看， 兩三歲的孩子看見家人掃地、鋪床、幫他/她穿衣服的時候， 就會趨向於嚷著“讓我來”。 而當其獨立活動的要求得到滿足或受到成人支持時，

就會表現出得意、高興等情緒， 出現自尊、自豪等自我肯定的態度。 因此， 父母一定要珍惜孩子的獨立意向， 給予鼓勵和支持， 使其獨立性不斷發展。 因此， 在適當的時候學會示弱， 是每一位媽媽的必修課。

1、巧妙提問多啟發。 媽媽不要當孩子的“百事通”。 比如花兒為啥是香的， 草兒為啥是綠的， 鳥兒的叫聲為啥那麼好聽， 當孩子好奇地問出這些問題時， 媽媽大可不必張嘴就答， 更不需要開電腦求助搜尋引擎。 此時不妨也帶著好奇的神態問問孩子：“媽媽也不太知道， 要不你告訴媽媽你的想法？”如果孩子說不出來， 就拿出《十萬個為什麼》， 或者帶孩子去書店、圖書館， 教他如何自己找答案。

2、假裝健忘常裝“笨”。 小汽車去哪兒了，

衣服要穿哪一件， 書包裡需要放哪些東西， 如果孩子時常找不到東西， 或者想不起要做什麼， 媽媽千萬不要急於幫忙， 要讓孩子自己回憶， 自己處理。 有時， 媽媽甚至可以主動裝裝傻。 比如睡前講故事， 媽媽就可以說：“昨天我們把《格林童話》放哪兒了？寶寶幫忙拿過來好不好？”“聰明的寶寶肯定知道書在哪裡， 要不去書櫃裡翻翻？”孩子都有自我證明的願望， 此時多半會樂顛顛地找書。

3、家務小事會“偷懶”。 像開關燈、開關門、幫著拿碗筷之類的小事， 媽媽完全可以“偷偷懶”， 讓孩子去做。 飯菜端上桌， 媽媽可以故意不拿碗筷， 等全家人坐好後問孩子：“寶寶說桌子上是不是少了什麼？”鼓勵孩子去碗櫥取碗筷。 再比如傍晚時分屋裡越來越暗，

媽媽也可以“偷懶”讓孩子去開燈。

4、遇到困難袖手看。 孩子在生活中難免遇到各種困難， 小到玩具開關不會開， 大到在外面跟小朋友鬧矛盾， 此時， 媽媽最好“袖手旁觀”， 指導孩子自己解決問題。 比如玩具車不亮了， 孩子來求助， 媽媽就可以說：“媽媽也想玩， 你可以幫媽媽修一下嗎？”等孩子翻過來倒過去地查看時， 媽媽可以一起研究， 啟發孩子打開開關， 或者換電池。

5、引導家人來求助。 媽媽也可利用合適的時機， 引導家裡其他人來求助孩子。 比如爺爺來家裡做客， 電視機不會開， 媽媽就可以說：“咱們家電視機怎麼開， 爺爺剛來不知道， 要不去問問寶寶呢？”家人也最好配合著去問孩子， 共同做好教育工作。