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家長如何培養孩子獨立

缺乏責任感、不能自強自立、對他人漠不關心……這些標籤經常被貼在一些孩子和年輕人身上。 一項針對私立小學學生的自理能力調查發現, 家長或保姆每天給孩子整理書包的占68%, 給孩子洗腳的有82%, 幫著穿衣服的有79%, 每天開車接送孩子的更是高達95%。 父母代替孩子, 像超人一樣無所不能, 會限制孩子的成長, 剝奪其生長空間。

其實, 孩子並不像我們想像得那樣脆弱, 從發展心理學角度看, 兩三歲的孩子看見家人掃地、鋪床、幫他/她穿衣服的時候, 就會趨向於嚷著“讓我來”。 而當其獨立活動的要求得到滿足或受到成人支持時,

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就會表現出得意、高興等情緒, 出現自尊、自豪等自我肯定的態度。 因此, 父母一定要珍惜孩子的獨立意向, 給予鼓勵和支持, 使其獨立性不斷發展。 因此, 在適當的時候學會示弱, 是每一位媽媽的必修課。

1、巧妙提問多啟發。 媽媽不要當孩子的“百事通”。 比如花兒為啥是香的, 草兒為啥是綠的, 鳥兒的叫聲為啥那麼好聽, 當孩子好奇地問出這些問題時, 媽媽大可不必張嘴就答, 更不需要開電腦求助搜尋引擎。 此時不妨也帶著好奇的神態問問孩子:“媽媽也不太知道, 要不你告訴媽媽你的想法?”如果孩子說不出來, 就拿出《十萬個為什麼》, 或者帶孩子去書店、圖書館, 教他如何自己找答案。

2、假裝健忘常裝“笨”。 小汽車去哪兒了,

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衣服要穿哪一件, 書包裡需要放哪些東西, 如果孩子時常找不到東西, 或者想不起要做什麼, 媽媽千萬不要急於幫忙, 要讓孩子自己回憶, 自己處理。 有時, 媽媽甚至可以主動裝裝傻。 比如睡前講故事, 媽媽就可以說:“昨天我們把《格林童話》放哪兒了?寶寶幫忙拿過來好不好?”“聰明的寶寶肯定知道書在哪裡, 要不去書櫃裡翻翻?”孩子都有自我證明的願望, 此時多半會樂顛顛地找書。

3、家務小事會“偷懶”。 像開關燈、開關門、幫著拿碗筷之類的小事, 媽媽完全可以“偷偷懶”, 讓孩子去做。 飯菜端上桌, 媽媽可以故意不拿碗筷, 等全家人坐好後問孩子:“寶寶說桌子上是不是少了什麼?”鼓勵孩子去碗櫥取碗筷。 再比如傍晚時分屋裡越來越暗,

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媽媽也可以“偷懶”讓孩子去開燈。

4、遇到困難袖手看。 孩子在生活中難免遇到各種困難, 小到玩具開關不會開, 大到在外面跟小朋友鬧矛盾, 此時, 媽媽最好“袖手旁觀”, 指導孩子自己解決問題。 比如玩具車不亮了, 孩子來求助, 媽媽就可以說:“媽媽也想玩, 你可以幫媽媽修一下嗎?”等孩子翻過來倒過去地查看時, 媽媽可以一起研究, 啟發孩子打開開關, 或者換電池。

5、引導家人來求助。 媽媽也可利用合適的時機, 引導家裡其他人來求助孩子。 比如爺爺來家裡做客, 電視機不會開, 媽媽就可以說:“咱們家電視機怎麼開, 爺爺剛來不知道, 要不去問問寶寶呢?”家人也最好配合著去問孩子, 共同做好教育工作。

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