規則意識是一種被內化的秩序。 在和諧的家庭中， 長幼有序， 父慈子孝， 兄友弟恭， 夫妻恩愛， 和睦相處。 這種和諧有序的家庭氛圍， 會潛移默化地影響著孩子的心靈， 慢慢滲透到孩子的生命中。 在這樣的家庭氛圍中成長的孩子， 他的內心是有序的， 是充滿愛的， 是溫暖的， 是善良的。 一個內心充滿愛， 有秩序的孩子， 他不需要別人經常的強迫他做什麼或不做什麼。 所以說， 和諧的家庭出孝子賢孫， 混亂的家庭出逆子逆孫。
2 培養幼兒規則意識二：給孩子更多的自由，
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在培養孩子的規則意識的過程中， 不要事事干涉， 處處控制， 讓孩子無所適從。 如果你不給孩子成長的自由空間， 事事處處干涉控制孩子， 這樣的結果有兩種：一是孩子被管成逆來順受的小綿羊， 長大之後， 一點主見也沒有， 什麼事情都要家長做主， 你即使放手， 他也找不回自己。 二是被管炸窩， 孩子早早就會叛逆， 什麼事都與你對著幹， 經常幹一些讓你頭疼或無法收拾的事情。
3 培養幼兒規則意識三：家長身體力行， 發揮榜樣的作用
在我們李淩雲自由繪畫樂園有一個四歲男孩的媽媽， 她第一次來上課就抱怨孩子不懂事， 沒有規矩。 說她睡覺的時候， 孩子老是大喊大叫， 怎麼制止都沒用。
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4 培養幼兒規則意識四：要讓幼兒體驗規則的重要性
受認識水準和生活經驗的局限， 幼兒常常不能真正理解常規對自已及大家帶來的好處， 體會規則的重要。 而幼兒的規則意識是在遊戲、生活中得到發展的。 因此我們要在生活、遊戲中讓幼兒感受到因無序混亂而引起的不便，
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5 培養幼兒規則意識五：要讓幼兒成為規則的制定者
不要讓規則成為教師約束幼兒的條條框框， 教師應該充分尊重幼兒， 相信幼兒， 讓幼兒參與到班級規章、活動規則的制定中來。 這樣， 幼兒的積極性才得到充分調動， 遵守規則的自覺性、主動性也會增強。
6 培養幼兒規則意識六：要積極發展幼兒的自控力
在幼稚園日常生活、學習中， 我們常遇到以下情形：教師再三交待上洗手間不能擁擠， 要守秩序， 而有的幼兒覺得好玩，
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7 培養幼兒規則意識的原則
1、設定簡單明瞭的規矩。 你可以這樣想：如果你把話說死， 不留下重新解釋的空間， 就可以避免以後的爭論。 好好琢磨琢磨下面兩句話的區別：“哦， 好吧， 你可以吃一塊餅乾。 ”(這給你的孩子留下了無窮的希望， 也許要第二塊也沒問題哦!)和“你可以吃一塊餅乾，
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2、不管怎樣都要堅持這些規矩。 規矩就是規矩。 我們都有過這樣的時候：我們對孩子說不能再吃第二塊餅乾， 可是之後又會勸告自己其實沒必要這麼苛刻。 這裡的竅門是眼光要放長遠。 也許這一次吃第二塊餅乾確實沒什麼問題， 可是你真的想要每次你設定了一個規矩之後就來反悔嗎?如果你第一次反悔， 可能以後都會反悔。
3、讓你的孩子說服你。 如果你的孩子想要某樣東西， 而你還沒想好要不要隨他， 那就讓他給出充分的理由來吧。 他想看喜歡的電視節目?如果他說他的作業都做完了， 鋼琴也練完了， 你就完全可以放心地答應他嘛。 要求孩子做完家務活兒以後才可以玩。 什麼家務活兒都不會幹，對你的孩子來說沒有一點兒好處。有研究表明，能把家務做好並有責任感，有助於孩子具備應對挫折的能力。
4、不要害怕讓孩子失望。我們都不願意看到自己的孩子傷心難過，不過，有句話說得好：“你不可能總是想要什麼，就能得到什麼。”而且也有研究表明：學會接受失望，會讓你的孩子受益匪淺，他在今後的人生中會更懂得如何應對心理壓力。
5、讓孩子為自己想要的東西努力爭取。很多專家都認為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會被寵壞，因為這會讓他們認為自己得到的一切都是應該的。如果你的孩子想要一輛新自行車，你就可以建立一套表現好的獎勵機制，讓他自己一點兒一點兒地掙。
什麼家務活兒都不會幹，對你的孩子來說沒有一點兒好處。有研究表明，能把家務做好並有責任感，有助於孩子具備應對挫折的能力。
4、不要害怕讓孩子失望。我們都不願意看到自己的孩子傷心難過，不過，有句話說得好：“你不可能總是想要什麼，就能得到什麼。”而且也有研究表明：學會接受失望，會讓你的孩子受益匪淺，他在今後的人生中會更懂得如何應對心理壓力。
5、讓孩子為自己想要的東西努力爭取。很多專家都認為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會被寵壞，因為這會讓他們認為自己得到的一切都是應該的。如果你的孩子想要一輛新自行車，你就可以建立一套表現好的獎勵機制，讓他自己一點兒一點兒地掙。
