家長如何培養請看過來

社交能力並非是天賦秉異， 大多數是通過後天的培養和影響。 家長應從寶寶學齡前就開始注重培養社交能力。

社交能力的重要性

1、人是社會性動物， 人無法離群索居。 每個人每天都需要從他人那裡獲得資訊， 學習他人的經驗和智慧， 以及溝通協調， 合作完成工作， 所以人際交往能力的培養是十分必要的。

2、幼兒的社會性發展是指進行積極的社會交往， 建立和諧的社會關係， 掌握和遵守一定的行為準則及控制自身行為能力， 用以適應社會的心理特徵。

3、未來社會需要我們的下一代， 具有較強的社會交往和活動能力，

然而今天我們的孩子都是獨生子女， 他們有父親母親、爺爺奶奶、外公外婆等親人們寵著愛著， 呵護著， 要啥給啥， 惟恐待慢著他。 他們從出生那時起就生活在一個“獨立王國”似的單元內， 是這個“王國”裡的“小皇帝”， 他們什麼都不缺， 恰恰缺乏與人交往、合作的機會。 他們身上或多或少地有著不良的習性——不合群。 如：有的孩子比較自私， 不讓別人碰他(她)的東西；有的孩子有點霸氣， 愛發小脾氣；也有的孩子不愛說話， 見人就臉紅， 害羞靦腆等表現， 這些不良的習性將阻礙著他們今後的社會活動。 所以， 從幼兒起就開始進行社會交往能力的培養是十分必要的。

4、幼兒將來能否積極地適應各種環境， 能否協調好與他人與集體的關係，

能否勇敢地擔負起社會責任， 能否樂觀地對待人生等， 決定於幼兒期的生活積累和受教育的狀況。 幼兒階段的社會性教育， 從某種意義上講， 比傳播知識、訓練技能更為重要。

既然社交能力這麼重要， 家長要如何培養寶寶社交能力呢？

家長如何培養寶寶的社交能力

1、寶寶會在交友時成長。 1歲左右的寶寶開始萌發友誼的種子， 這個年齡段他開始將注意力從玩具上轉移到小朋友身上， 在3歲以前， 寶寶與人打交道的許多知識和本領， 並不都是從爸爸媽媽那裡學來的， 而是在於小夥伴的交往過程中獲得的。

寶寶與小夥伴之間的交往， 與他同成人的交往相比， 有著不可替代的特殊作用。

寶寶通過互相模仿，

可學會一個玩具的多種玩法， 開闊了眼界， 發展了動手操作、解決問題的能力：

同小夥伴一起玩耍時， 一不能占玩具， 二要體諒別人， 三能在各種社交情景和場合中學會解決矛盾和衝突：他漸漸明白當向小夥伴愉快地微笑、友好地撫摸、高興地拍手、關切地注意時， 能得到肯定與接受， 獲得分享與合作的歡樂， 而當抓人、打人、搶奪別人的玩具時就會引起反感， 甚至引起同伴同樣的行為。

2、戶外活動是社交啟蒙好機會。 風和日麗之時， 抱著小寶寶到戶外活動， 不僅可以曬太陽， 認事物， 學爬、站、走、跑、跳， 還是寶寶與同伴交往的好機會， 天氣好時會有許多年齡相仿的寶寶到外面曬太陽， 一開始寶寶只是進行最簡單的社交行為：對視、相互注意，

彼此逐漸熟悉後， 大人可以引導寶寶主動與小夥伴握握手、摸摸腳， 互相親親臉蛋等， 學會稱呼後， 每次見面可以互相打個招呼， 1歲左右的可以合作玩些遊戲。

3、找啊找， 找到一個好朋友。 寶寶倆倆在一起活動， 要比許多寶寶在一起活動更有利於社交行為的發展， 爸爸媽媽可以仔細觀察寶寶的社交活動， 留意寶寶最喜歡的那個小夥伴， 經常製造機會啟蒙他們在一起玩， 進行較深入的交往。

4、處理好寶寶的玩具爭奪戰。 寶寶的交往多數時候是圍繞著玩具或物品而發生的， 與夥伴之間的衝突多是因爭奪玩具而起， 當別的寶寶想玩他的玩具時， 寶寶面臨兩種選擇， 要麼給別的寶寶玩， 要麼自己繼續獨自玩。

無論哪種情況都可能引起衝突， 寶寶不會讓別的寶寶搶走自己的玩具， 若別的寶寶佔有欲很強， 一定要搶玩具， 這個時候大人不必過於干預， 可以從旁指引， 比如讓別的寶寶用自己的玩具和寶寶交換， 或讓他們一起玩， 一起玩時， 對方的存在對寶寶有一定的約束性， 他能學著注意別人的需求與情感反應， 不斷調整自己的行為。