家長如何扮演好在早教中的角色

如今， 越來越多的家長選擇早教班作為孩子早年成長的指導課程。 但是， 從最初的選課、上課再到輔導， 很多家長不能很好地定位自己的作用， 有的認為， 有了早教老師， 家長再動手是“畫蛇添足”。 其實不然， 在孩子上早教班的前後過程中， 每一個步驟都少不了家長的參與。 孩子出生後前七年的經歷和體驗對其一生有著深遠的影響， 孩子在早期階段樹立自信和自尊是至關重要的。 除了早教班老師， 家長在這一過程中也扮有重要角色， 他們在上課前是孩子課程的決定者， 在上課後則是孩子的輔導者， 每一環節都會影響到孩子的學習。

孩子擇班——為孩子選擇適宜的課程
據介紹， 選擇各大早教班的課程紛繁複雜， 但是要找到真正適合孩子的課程， 家長們一定要從課程內容、孩子興趣、適宜年齡段、是否安全等多方面考慮‘‘非競爭性’環境教學， 獨特的‘紀 律’哲學更幫助孩子學習自控、自律、如何自己做決定以及如何朝著目標而努力， 説明他們構築健康心智及人格， 以積極的心態應對未來社會的挑戰。 在選擇適合孩子的課程上， 專家提醒家長， 在擇班時， 家長要扮演起重要的角色。 首先， 瞭解孩子的個性特點， 比如， 孩子是好動， 還是好靜?其次， 針對孩子的個性特點， 選擇針對孩子個性特點的特長項目， 因材施教。
孩子上課——做孩子的良師益友
孩子去上課， 家長做什麼?這個時候， 是孩子成長的關鍵期。 在這一過程， 家長要準備打一場“持久戰”， 做孩子的良師益友。 父母要和寶寶一起探索， 一起遊戲， 幫助寶寶從最初期就建立健康的生活態度。 在身心放鬆、富有安全感的環境中， 多樣的課程活動促進寶寶體能、認知、語言、情感及早期的社交能力發育。 而到了3歲半～8歲， 則是孩子獨立參與課程， 孩子進入對同齡孩子間競爭非常敏感的時期， 這一時期也是建立孩子的自尊、自信非常關鍵的時期。 獨立參與課程為孩子提供了學習獨立面對壓力、迎接挑戰的機會。 在這一階段， 課程無論是對體能還是心智都附有挑戰性， 孩子開始更多地同其他小朋友直接互動交流， 學習傾聽、自律、自己做決定、以及如何朝著目標而努力。
“只有快樂、豐富多樣和令孩子們興奮的課程才能真正激發孩子學習的動力， 對運動、音樂和藝術的熱愛源于孩子早期的體驗。 ”這條早教“哲學”提醒著家長， “開心”是鼓勵孩子學習的最大法則， 家長要扮演孩子的“玩伴”。 像藝術課， 則是培養孩子學習、創作、探索的課程， 在這裡孩子們開始以嶄新的方式來看待藝術， 比如一位藝術家、一個藝術概念、一個遙遠的國度。 創作出圍繞課程主題的大師級作品， 並且通過“自由藝術”體驗來盡情地探索。 畫筆作畫、海綿畫、雕塑、手工粘貼等僅僅是小小藝術家們表達自己獨特的創造力的集中方式， 在這一過程中， 孩子們同時發展他們的精細動作、想像力及表達力。 通過歌曲、遊戲機團隊活動 ， 音樂課帶著孩子在音樂盒律動的世界裡自由翱翔， 要通過舞蹈及瑜伽鼓勵孩子的自我表達及良好的創造力。

孩子下課——家長配合潛能開發
“健康和積極向上的生活態度， 形成於一個人的早年。 ”早年孩子的教育多半是在家庭中進行的， 早教班的教學時間畢竟有限， 為了讓孩子潛能最大發揮， 必須和科學的家庭教育結合起來。 早期教育主要是培養孩子的潛能， 通過言語 、音樂、運動 、遊戲、圖畫、識字和社會交往的環境使孩子的大腦得到良好的刺激， 為今後的成長打下基礎。
無論何時， 家長都要充當起孩子的“教師”角色， 而不斷充電培養孩子也是 家長的必修課， 家長對孩子的幫助是其他人無法代替的。 健康和積極向上的生活態度， 形成於一個人的早年。 早年孩子的教育多半是在家庭中進行的， 早教班的教學時間畢竟有限， 為了讓孩子潛能最大發揮， 必須和科學的家庭教育結合起來。 早期教育主要是培養孩子的潛能， 通過言語 、音樂、運動 、遊戲、圖畫、識字和社會交往的環境使孩子的大腦得到良好的刺激， 為今後的成長打下基礎。 無論何時， 家長都要充當起孩子的教師角色， 而不斷充電培養孩子也是家長的必修課， 家長對孩子的幫助是其他人無法代替的。
（實習編輯：徐素秋）