家長如何指導小班幼兒的繪畫

小班幼兒對圖圖畫畫很感興趣， 但由於年齡小， 生活經驗較欠缺， 以及手部小肌肉群發育不完善、手眼協調能力差等因素， 導致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。 對於幼兒的塗鴉作品， 家長不應按照有關美術繪畫的要求， 生硬的讓幼兒去學習“兔子怎樣畫， 小草怎樣畫”， 而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養， 即讓孩子愉快的作畫並產生喜歡繪畫的情感。

長是與孩子相處時間最多的人， 自然也是孩子心目中的依*， 如果在日常生活中能做好以下幾點， 我相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高。

一. 營造幼兒繪畫的場所， 提高幼兒繪畫的樂趣。

很多家長往往把繪畫局限於在紙上用筆作畫， 這種形式的單一性、紙張大小的制約性， 久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。 不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆， 把他請到廁所去， 在那裡， 白色的瓷磚是最好的作畫場所， 而大面積鮮豔的色彩更是孩子們所熱愛的， 他可以按他心中的想法隨意作畫， 畫錯了也不用膽戰心驚， 擦掉就是了， 就在這樣隨意輕鬆的遊戲中， 他知道了顏色的變化， 提高了繪畫的自信心。 當然了， 樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。

二. 給幼兒想像空間， 提高幼兒繪畫的興趣。

家長看完孩子的繪畫作品時，

往往第一句話就是你畫了什麼， 當孩子回答不出時， 則加以責備， 孰不知這樣對孩子的傷害有多大。 如果父母換一個角度， 一邊欣賞孩子的畫， 一邊用語言去描述孩子的畫， 並不時的問孩子“我說的對嗎？你是這樣想的嗎？”等等具有啟發性的話， 孩子的想像力便會像張了翅膀一樣。 他會回應你， 告訴你他畫的是什麼， 每一個線條所表達的意義。 這樣做的好處不言而喻， 語言能力、邏輯能力、想像力都得到了發展， 而孩子也會因為你喜歡他的畫、懂他的畫而更愛你， 親子關係也會更融洽。

三. 與孩子共同協作完成作品， 讓孩子體驗成功感。

孩子還小， 生活上需要大人照顧， 很少有機會獲得成功感， 那麼就和他一起協作畫畫吧。

在共同完成一幅作品前， 給孩子一個權利， 讓他來分配你該做什麼， 不用說， 孩子一定會把他認為有困難的部分分給你， 父母在做的過程中， 完全把孩子當成一個小老師， 不斷的問他， 我這樣畫對嗎？我這樣剪可以嗎？在這樣的對話中， 其實你是在潛意識的教孩子正確的方法。 作品完成後， 告訴孩子因為有了他的説明， 這幅作品才那麼漂亮。 在孩子體驗成功感的同時， 他的自信心也增強了。

除了以上幾點之外， 還有很多的方法。 但我相信孩子只有在愉快的情緒下才會有好的作品。 同樣的， 繪畫只是孩子生活中的一小部分， 無論在什麼時間， 什麼情況下， 如果您用的是賞識的眼光， 那麼孩子一定會按照你期望的方向發展。