我們的孩子過著越來越優越的生活, 社會和家長為他們提供越來越優越的條件。 長此以往, 孩子豈不是坐失適應能力、生存能力?
“逆向關懷”一詞來源於動物保護。
美國阿拉斯加國家動物園的鹿苑裡, 鹿群因不必為覓食而發愁, 也不必為逃避敵害而窮於奔跑, 因而很快就繁殖起來。 然而在一度興旺之後, 病弱殘疾者與日俱增, 最後竟出現瀕臨絕種的危機。 當地政府曾不惜斥鉅資予以挽救, 可惜一概無效。 後來一位聰明的管理人員建議, 把幾隻兇殘的惡狠引進鹿苑, 許多病、弱的鹿被捕殺了。 幾年後,
Advertisiment
動物需要“逆向關懷”保護, 我們的孩子們需要不需要這種“逆向關懷”呢?回答是肯定的。 我們的孩子過著越來越優越的生活, 社會和家長為他們提供越來越優越的條件。 長此以往, 孩子豈不是坐失適應能力、生存能力?!
現在的孩子大多沒有逆境可處, 要想讓他們成才, 就要讓孩子學會面對挫折, 經歷磨難, 認識世界的複雜, 人生的艱辛。 在挫折中磨練自己, 最終養成完美的人格和健康的心理, 養成克服困難, 戰勝挫折的堅強毅力。
Advertisiment
如何時對孩子進行“逆向關懷”式的挫折教育呢?美國洛克菲勒集團創始人老約翰為孩子提供挫折教育的例子, 可供我們借鑒。 老約翰只有一個兒子。 有一次, 老約翰張開雙臂, 叫兒子跨越椅子跳到自己的懷裡來, 小約翰聽到父親的呼喚, 高興地沖過去, 但老約翰迅速地把雙臂移開, 小約翰重重地摔在地上。 對著發怔的兒子, 老約翰意味深長地告誡他:在生活的道路上, 什麼事情都會發生。
日本人對此考慮的比我們深遠得多。 富甲天下的日本人深感年輕一代的創業精神遠不及老一輩, 便想方設法對孩子進行“吃苦教育”。 為了不忘過去最苦的日子, 日本一所學校給孩子做了“憶苦飯”,
Advertisiment
愛子之心, 人皆有之, 希望孩子成才,