家長如何更好地引導新生開課

幼升小——引導“小兒郎”學會自立

每年開學時， 總有一些一年級新生被家長連拖帶拽哭著去上學。 很多升入小學的孩子， 在剛入學時不適應小學的課堂生活。 這主要是因為很多孩子在幼稚園主要以娛樂為主， 升入小學孩子不僅僅是學習環境的轉變， 也包括教師、朋友、行為規範、學習方式與角色期望等因素的變化。

面對孩子“幼升小”這種轉變， 家長要從多方面幫助孩子做好準備， 引導他們學會自立。 首先在學習、生活上要注重孩子生活自理能力的培養， 尤其要注意幫助孩子養成早睡早起的習慣，

以適應升入小學後每天準時到校的作息。 其次， 家長還要培養孩子的交往能力， 讓孩子學會謙虛 、有禮貌 、不大聲喧嘩， 多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往， 多帶孩子走出家門廣泛結交朋友， 讓孩子成為一個樂於交往、擅於交往的人。

除此之外， 精神鼓勵也是非常重要的， 孩子剛上小學， 對於他來講是一個重大的變化， 家長要讓孩子熱愛上學， 喜歡學校， 充分激發孩子上學的欲望和熱情， 讓孩子對即將跨入的小學充滿期待， 充滿嚮往。

小升初——提前讓孩子適應“轉折”

從小學到初中是學生生理、心理、學習上的一次轉折， 要讓孩子提前適應這些“轉折”。 首先要説明家長和孩子認識小學與初中的不同， 中學不再像小學那樣盯得緊、管得嚴 、扶得多 ，

這就要求培養學生從依戀老師逐步朝著獨立方向發展， 讓他們養成自理能力。

其次， 在學習態度上也應該有所轉變。 小學雖然面臨著升學壓力， 但是比起初中來明顯壓力小很多 ， 小學畢業不管怎麼樣都會有學上， 但是到了初中畢業的時候， 面臨著分流， 是上高中還是上職業高中， 這是需要學生們一進學校就要想明白的問題， 只有想明白了， 初中三年才會去努力， 才能有一個很明確的目標。

另外， 學習方法上的轉變也是很關鍵的。 有很多家長反映孩子在小學成績還算不錯， 到了初中怎麼會亮起“紅燈”， 在平時的學習中我們發現一些孩子還用小學的學習方法對待中學的學習， 這樣必然成績下降。

在中學階段， 課前預習非常重要。 頭天晚上把老師第二天要講的內容好好看一遍， 老師講課時， 就能積極配合。 特別對預習中的難點問題能夠有重點地聽， 加深理解。 複習也不能到考試時才臨陣磨槍。 每天晚上都要把當天學過的功課認真看一下， 學完一個單元， 便將學過的知識利用文字和表格的形式總結、歸納， 使之系統化。

初升高——家長要多給孩子一些空間

“聽說高中會很辛苦， 所學的知識比以前更難了， 我現在心裡特別沒底兒。 ”面對即將開始的高中生活， 很多家長和孩子都不知所措， 不僅學生自己對高中的生活心存忐忑， 他們的父母也跟著著急上火。

高中階段的學習將直接面臨高考， 競爭激烈， 學習負擔和壓力明顯加重。

相比初中階段， 高中的教學內容密度會陡然增加， 尤其是理科知識會比較難銜接。 對此， 高一新生一定要有充分準備。 高中學習自學比重加大， 這就需要學生有足夠的自我約束能力、計劃性和主動性。

另外在這個時期要正確對待孩子的現狀， 不要給學生太大的壓力；可以側面瞭解孩子的私事但不要強加干涉， 干涉是沒用的；多與孩子進行溝通， 讓彼此瞭解各自的真實想法， 這樣才能找到恰當的途徑來解決問題， 從而避免矛盾的爆發；多給孩子情感上的關注， 創造溫馨和諧的家庭氛圍， 給孩子提供良好的學習空間。