家長對孩子作業的態度

1、首先幫孩子端正對待作業的態度家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感， 要讓孩子明白， 每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的， 是他作為一個學生應盡的職責， 就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣， 沒有任何可以討價還價的餘地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業重要性的認識， 要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節， 是學習的延續和拓展， 是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段， 並不是可有可無的。

２、努力提高孩子寫作業的興趣興趣是影響人的行動的重要因素，

它能促使人喜愛從事某項活動， 但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差， 於是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長， 能拖就拖， 能不做就儘量逃避。 對於這類孩子出現的作業問題， 父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手， 要想辦法改變孩子對學習是"大人逼我學"的狀態， 要讓孩子能夠變成"我愛學"、"我要學"的主動學習。

3、培養孩子"一心一意"做作業的習慣有的孩子寫作業時沒有專心投入， "附加動作"太多， 一會兒東張張西望望， 一會兒摸摸這玩玩那， 還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業， 或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，

如此三心二意當然不能保證作業的品質和效率。 因此， 家長應當要求孩子在做作業時集中注意力， 不要做與作業無關的事情， 孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西， 在孩子做作業時不要去打擾孩子："今天在學校表現好不好， 有沒有受老師表揚"， "肚子餓了嗎， 要不要吃點心"， "做幾道了？還有幾道？"4、幫孩子安排合理寫作業的時間父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業， 比如， 學校裡的作業要抓緊， 能在學校裡完成的就不要都帶回家裡；放學後不要先去玩個夠， 等到精力耗的差不多時才去做作業；做作業前要事先準備好學習用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等）， 不要等到用的時候再臨時去找；在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆， 不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業時遇到不會的題， 可以先繞過去， 先做其它會做的題， 不要就停在那裡無謂地消耗時間。

5、提醒孩子注意勞逸結合孩子做作業是要動腦筋的， 如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息， 大腦就會疲勞， 就會出現大腦運轉速度緩慢的現象， 這時孩子的學習效率就會下降， 這時如果讓孩子適當的休息， 疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。 一般來說， 小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。

6、加強能力訓練既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的， 比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，

有的孩子作業"慢"就是因為他們的協調能力不足， 在做作業時頻繁地抬頭和低頭， 從而降低了讀寫的效率和準確率。 對於這類孩子， 家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練， 可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7、經常檢查孩子作業對於孩子的家庭作業， 家長應當經常檢查， 即使自已的時間再緊張， 每週也要至少檢查孩子的作業一次。 家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一， 可以隨時瞭解孩子的學習情況。 孩子學習認真不認真， 知識掌握的牢不牢， 有沒有困難等等， 都可以從孩子的作業中有所反映；第二， 可以有效地督促孩子的學習。 孩子就是孩子，

有些時候他是無法管好自己的， 即使是成績好的孩子也不例外， 如果家長能夠不時地翻看孩子的作業， 就會使孩子在無形中有個壓力感， 他可能會因此而更加努力地學習。 檢查孩子的作業可以從幾個方面入手：孩子的作業有沒有丟落的現象；孩子的作業能否及時完成；孩子的作業是否完整；孩子作業的錯誤率高不高；孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。

8、適當幫助孩子寫作業有的孩子學習上的欠帳太多， 很多作業根本就不會做， 做作業時會大大小小的"攔路虎"擋在前面， 他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重， 很害怕寫作業， 作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。 對於這類孩子， 家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業， 孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家裡給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這麼多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

10、不要陪孩子寫作業有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長"對不對"，或者作業稍有難度就不願動腦問家長"怎麼做"，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊塗；陪孩子寫作業還會造成親子關係的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在"盯著"自己，是在"監視"自己，是對自已的不信任，個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。

孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家裡給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這麼多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

10、不要陪孩子寫作業有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長"對不對"，或者作業稍有難度就不願動腦問家長"怎麼做"，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊塗；陪孩子寫作業還會造成親子關係的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在"盯著"自己，是在"監視"自己，是對自已的不信任，個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。