家長常嘮叨會讓孩子“失聰”

家長批評教育孩子， 要講究方法， 點到為止， 留下思考的空間， 孩子才容易接受。

英國最近一項研究表明， 家長既要對孩子嚴格要求， 又要溫柔關懷， 這是培養高素質孩子的關鍵， 尤其是培養女孩。 研究人員認為， 最佳方法包括：父母要求孩子的表現與年齡相符， 制定紀律， 監督他們的行為。 同時還要非常瞭解孩子的需求， 並作出回應， 既善於傾聽， 又能與孩子溫和地交流。 特別是批評教育孩子， 點到為止莫嘮叨。

當孩子犯錯時， 有的父母喜歡翻舊賬， 把許多年前的陳芝麻爛穀子的事都拿出來說， 把孩子的種種“惡行”全都數落一遍，

往往越說越激動， 越激動越來氣， 越說越多。 其實， 在生活中孩子犯一些錯是正常的， 孩子就是在犯錯的過程中成長起來的。 對於孩子犯的錯， 父母應當一事一議， 犯了什麼錯就糾正什麼錯， 不要加以引申。

有些家長訓教孩子喜歡沒完沒了， 而且還時不時質問孩子“我的話你聽見了沒有？”孩子懾于家長的威嚴， 為了免受皮肉之苦， 只能說“聽見了”， 其實他可能什麼都沒聽進去， 甚至左耳聽了右耳出。 家長嘮叨太多， 會令孩子分不清主次， 不知道聽哪一句為好。 經常性的嘮叨， 也會導致孩子“失聰”， 對家長的話產生教育心理學中的“0反應”， 無動於衷， 使訓教失去效果。

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化，

懲罰的“量刑”必須合乎孩子的行為， 要以達到目的為原則， 不能小題大做濫用“刑罰”。 家長懲罰孩子應力戒諷刺挖苦， 更不能自恃“孩子是我生的、是我養的”而隨意用惡毒的語言指責、謾駡孩子。 這樣不僅沒有起到教育的效果， 還會讓孩子自尊心受到打擊。 點到為止， 讓孩子自己從錯誤中成長， 這樣的教育方法或許比鞭打與責駡要管用得多。