家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的薰陶是非常重要的。 家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心， 重視和加強對孩子進行良好道德的培養， 戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行為， 從而有效地建構兒童的健全人格。 下面就列舉了家庭教育中的“十戒”， 為保證孩子能在健康的心理環境下成長， 家長們不可不看呦！
1.不要瞧不起孩子
“你這麼這樣笨啊！”或者“你是木頭人嗎？”
每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時， 都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2.不要恐嚇孩子
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採用恐嚇的方式來管教孩子， 也會減弱他的自我觀念。
如果父母說：“你下次再這樣， 就要你好看！”或者”你再打弟弟， 媽媽就要狠狠揍你一頓。 ”
每當孩子聽了這些話， 他們會惶恐難過， 從而對父母產生一種恐懼心理。
3.不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子， 如果讀書成績好， 就給買什麼東西， 以此將刺激作為動力， 這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。 他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習， 而是為了物質獎勵。 這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
4.不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤， 媽媽氣極地說：“好， 現在你要答應我， 你再也不敢這樣了。 ”可不一會兒， 老毛病又犯了， 媽媽覺得自己受了騙，
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媽媽該知道， 要小孩許諾是沒有意義的。 許諾和恐嚇是一對難兄難弟， 對孩子不會起積極的作用。 假使碰上敏感的孩子， 逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。 即使孩子不太敏感， 也會使孩子口是心非。
5.不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念， 削弱培養孩子的自主能力。 因為當父母過分監督孩子的行為時， 其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。 ”
大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。 我們應該把“只要孩子自己能做， 決不包辦代替”當作座右銘。 這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6.不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，
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7.不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做著的事， 聽你的話做別的事， 他的反應會很不樂意。 父母應事先提醒孩子， 等一會兒要他做什麼， 比如說：“小軍， 差不多再過十分鐘， 你該進來吃飯了！”同時， 他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由， 比方說：“喔， 媽媽， 我非要現在進來嗎？”
要求孩子立即而又盲目地服從， 對撫育出獨立而自我調節的人， 這種主法是無效的。
8.不要縱容孩子過分
縱容孩子並不利於孩子本身。 因為孩子遲早要長大成-年-人，
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因此， 縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會， 阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。
9.不要用不一致的規矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩， 同樣的行為有時遭罰， 有時由他去。 這樣會使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。
10.不要訂不適合孩子年齡的規矩
假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩， 只會使他自覺無能。
因為你期望於他的， 是他的年齡不可能達到的行為水準。 這時他的自我觀念有極壞的影響。
