家長怎樣調整跟孩子的關係？

孩子到底在想啥？真恨不得鑽他們心裡瞅瞅。 怎樣調整跟孩子的關係？一位爸爸帶著這樣的苦惱， 來到“楊明磊家庭重塑工作坊”。

他的女兒10歲， 正上初中。 喊女兒起床去上學是最讓他抓狂的事。 從早上6點半開始喊， 一直到7點還沒動靜。 7點一刻， 再去催， 孩子就說肚子疼， 不能去上學了。 爸媽倆人就腿軟了， 好吧， 那今天就不上了。

女兒一上學就肚子疼這事已經有好幾年了。 女兒正上初中， 課程那麼緊， 落下功課往哪去補啊？補不上課， 跟不上趟， 考大學這事連想也不用想， 那就意味著失敗人生拉開序幕。 媽媽趕緊去給女兒揉肚子，

企盼女兒趕緊好起來。 好了嗎？能上學了嗎？能起床了嗎？老媽就差把自己的肚子換給女兒了。 但每次， 女兒都沒能去上學。

夫妻倆帶著孩子去醫院查體， 不是腸炎， 也不是痛經， 找不到任何原因， 但孩子真不像裝的， 肚子疼的時候， 滿頭滿臉的汗珠子在滾。

孩子就這樣時斷時續地去上學， 經常因為肚子疼在家休養。 夫妻倆為這事跟孩子吵， “你想要什麼就給你什麼， 但你不能落下課啊”。

轉機發生在半年前， 舅舅因為工作調動來到家裡。 他聽說孩子不想去上學， 有些火大， 押著孩子進了學校。 前一秒鐘， 孩子還在無理取鬧， 後一秒， 乖乖邁進校門， 立馬精神滿滿。

半年多了， 女兒沒再鬧著不上學， 成績也還可以。 讓這位老爸鬧心的是，

孩子心裡到底在想什麼？該怎麼跟孩子交流？以後孩子還會不會再鬧？

為什麼孩子在校門內外是截然不同的兩個人？聽過這個事的人都說， 這孩子的肚子疼肯定是裝出來的。

楊明磊老師沒去追究孩子是真病， 還是假病， 而是讓心理工作坊的三個學員扮演了他們一家三口。 不是三個人平等地站在一起， 而是女兒高高在上， 夫妻倆跪在地上， 哭天搶地：孩子， 求求你了， 你去上學吧， 求求你不要肚子疼了， 求求你一定好好學習啊……

儘管知道自己跟孩子的關係出了問題， 但這位爸爸看到眼前的錯位還是無比震驚。

在這個家裡， 從來沒有平等的溝通。 孩子很少被溫柔地對待， 除非自己肚子又疼了。 老爸老媽吼女兒，

女兒聽話， 突然有一天， 女兒反抗了， 對老爸老媽的吼叫置之不理， 她抓到了老爸老媽的小辮子——只要我打定主意不去上學， 你們就會跪下來求我， 就會對我好一點。

楊老師又安排大家再現另一個場景， 一個孩子前一秒在爸媽懷裡掙扎， 後一秒跨進學校成為乖學生。 學校裡沒有人跪求她起床， 沒有人拜託她好好學習。 這個孩子很懂事， 也知道做人要有規矩， 但她更懂得哪裡可以完全沒有規矩， 那個地方叫——家。

在這個家裡， 爸媽知道應該讓孩子懂得一些必要的規矩需要遵守， 但當孩子反抗時， 倆人就嘀咕了：太過堅持原則， 不會傷著孩子吧？

楊明磊老師說：有種堅持， 叫溫柔地堅持， 孩子既知道規矩在哪， 又不會覺得父母是冷血動物。

場景再現結束了， 這位父親一語不發， 還沉浸在深深的思索中。 楊老師鼓勵他：這不會是一個立竿見影的過程， 而是需要你先做一點點改變， 看孩子的反應， 根據反應再做一點點改變……

參加工作坊的其他學員， 在別人的故事中也收穫著自己的成長。