在初為人師的時候， 我曾通過家訪或家長會等方式與家長進行交流， 從中發現到了許多令我驚訝的現象。
那就是， 在現今社會當中， 有不少人的說話方式呈現出病態。 例如， 我每次家訪的時間大概是10~15分鐘， 可有的家長說起話來卻滔滔不絕， 幾乎不給我講話的機會， 最誇張的一次， 我只在開頭說了句“您好”， 結果就再也插不上一句話了， 只有聽她一個人講。 從孩子的事情， 講到丈夫的事情， 再到自己工作的事情等等， 沒有完結。
聽她這樣不斷講話， 甚至看到她連氣都來不及喘上一口， 我真的擔心她會不會有什麼疾病。
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她似乎完全不去在意傾聽一方會有怎樣的感受， 也不考慮對方是否也有想表達的意願。 作為她本人來講， 或許她還感覺與對方交流得十分順暢呢， 事實上， 這樣的交流並不叫做對話， 甚至可以說是拒絕交流。
有這樣母親的孩子基本上都很沉默， 也不善於自我表現。 當他的父母發現之後就會跑過來問我：
“為什麼我的孩子這麼不願意講話呢？”
我真的想告訴她：“那是因為你話說得太多了！”但是， 我卻難以這樣說出口， 只能婉轉地表達出這個意思。 儘管如此， 還是有不少家長表示難以理解， 因為他們壓根就沒有想過， 孩子不愛講話是因為家長講話太多的緣故。
“以一種共鳴的姿態”去傾聽孩子講話
為了讓孩子成為表達豐富的語言家，
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如果只是父母一方喋喋不休地講話， 就很難進行愉快的交談。 然而大多數這樣的家長卻認為自己與孩子之間的交流沒有障礙， 十分順暢， 其實感覺愉悅的只有他們自己而已。
在這方面， 您又是怎樣做的呢？或許您沒有我所說的那樣誇張， 但是， 接近這種情形的家長， 我認為不在少數。
那麼， 究竟該如何實現真正意義上的、愉快的親子交談呢？這樣做， 真的能夠幫助孩子增強表現及交流的欲望嗎？
首先第一點， 認真地傾聽孩子講話、巧妙地回應十分重要。
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例如， 當孩子說起學校裡發生的一些事情時， 您要仔細地傾聽， 並且可以“嗯， 嗯”地對他所說的話做出回應， 這樣一來， 就能夠讓孩子感覺到您是在十分認真地聽他講話。
重複孩子說的話也是一種不錯的方法。 比如當孩子說“做這件事很開心呢！”您就可以回應他“是啊， 真的很開心呢！”如果孩子說“某某做的那件事特別有趣！”您也可以跟著說“的確， 實在是太有趣了！”
如果您回應“原來是這樣啊！”或者“哦？那然後呢？”等這些話時， 孩子就會更有興致， 並且說得更加繪聲繪色。 假如您知道事情的結果， 但也可以裝作充滿好奇地說“啊？我都不知道呢！”或者“第一次聽說呢！”等等， 這樣回應也會達到意想不到的效果。
“那個時候， 你有什麼感覺啊？”或者“那個時候，
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“我很瞭解你那時的心情”， 或者“那種情景似乎就浮現在眼前”等等， 您這樣說會讓孩子對自己講的話更有信心。 “你表達得特別清楚， 讓人一聽就能明白”， 或者“總是給我講這麼有趣的事情， 真是謝謝你啊”等等， 這些話語都會帶給孩子滿滿的自信。
以上這些巧妙回應孩子的方法， 其根本之處就在於， 要以一種共鳴的姿態去傾聽孩子講話， 這是先決條件。
然而， 成年人卻總是想在孩子面前擺出一副教導的姿態， 當孩子正在講述和別人打架的事情時，
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如果能夠選擇一種更好的傾聽方式， 即使不用說教， 也可以達到教育孩子不再打架的目的。 有關這一點， 我會在“親力7”中詳細說明。
如何讓孩子更好地傾聽父母的講話？
第二點， 讓孩子認真傾聽大人講話也十分重要。 也就是說， 父母也要經常給孩子講一些自己所見、所感的事情， 這樣做能夠讓孩子學會更好地傾聽。
值得注意的是， 父母在同孩子講話時也不要採用教訓或說教等方式。 一旦您這樣做， 孩子就不再願意仔細傾聽了。 父母在講話的時候應該多說一些自我展示的話語， 所謂自我展示， 就是要讓孩子瞭解到您真實的樣子，這樣做更容易引起對方的共鳴，這也是現代心理學中所包含的內容。
父母如果能將自己的所見所感坦白地講給孩子聽，效果是最好的。比如講講自己小時候遇到的挫折或者惹大人生氣的事情等，都能夠引起孩子的共鳴，這樣的話孩子會特別願意傾聽，不管是工作還是生活，隨口和孩子聊聊當天發生的任何事情都可以，不要認為孩子聽不懂就不去這樣做，有意識地選擇孩子能夠理解的內容，講給他們聽，會起到良好的效果。
重要的就是要傳達給孩子“無論父親還是母親，都在努力地生活著”這樣一種資訊，他們會特別感興趣，並且孩子也能夠從中體會到傾聽別人講話的樂趣，從而更加懂得理解別人。
特別是，如果父母在講話時，能夠意識到或許自己的說話方式會成為孩子學習的範本，從而更加注意自己的言辭，那樣效果會更好，因為孩子們經常會模仿父母的講話方式。但是這種意識也不要太過強烈，否則說起話來就會變得不自然、表達不流暢，無法讓自己和孩子充分地享受其中。
比方說，將某件事情的場景描繪得如同正在眼前發生的一樣，坦率真實地講出自己當時的心情，這樣去努力，講出來的話就不會平淡無味，就能夠做到在孩子面前真情流露。
比如“抱著的小貓好可愛啊”，與這句話相比，“撫摸小貓的時候，感覺溫暖又柔軟，雙手將它捧起來時，它就會挺挺地舒展開身子，實在是太可愛了！”這樣說是不是會更好呢？
大人如果能這樣努力地去表達出自己的真實情感，孩子也會學習去按照自我的方式表達，能夠達到這個目的是最為理想的。
特別是，當您對孩子說“謝謝你這麼認真地聽我講話”，或者“你能耐心地聽我說這些，我真的很高興！”這些話時，孩子更能體會到傾聽他人講話的重要性。
孩子會模仿父母的講話方式
當大人講話時，孩子會模仿父母以往的傾聽方式。如上文中所講，父母若能使用回應、重複等方式傾聽孩子的講話，孩子就會向父母學習。
因此，如果您的孩子不能夠好好地傾聽別人講話，那麼您就應該有意識地去觀察自己，身為父母，您是不是也沒有做到這一點呢？
父母能夠做到認真傾聽和良好的溝通，孩子就會學習到良好的傾聽和溝通方式。
如若不然，只是一味地讓孩子好好說、好好聽，這樣是不公平的。
只有實現了真正意義上的親子間的愉快交談，孩子的表現及交流欲望才會得到提高。
以上就是對親子間進行愉快交談的方式所做的介紹。事實上，這些道理每一位父母都懂，當翻看這些內容時，也有不少人認為自己已經十分瞭解了，但是，在實際生活當中，卻有不少父母依然沒有做到，這究竟是為什麼呢？
我認為最重要的一個原因就是他們依然不瞭解這樣做的深遠的意義。我特別重申這方面的內容，也是為了再次引起父母們的重視。因為這樣做，不僅僅會提高孩子的實際表現力和交流欲望，還具有更多更深遠的意義，其中的好處遠遠不止於此。
就是要讓孩子瞭解到您真實的樣子，這樣做更容易引起對方的共鳴，這也是現代心理學中所包含的內容。父母如果能將自己的所見所感坦白地講給孩子聽，效果是最好的。比如講講自己小時候遇到的挫折或者惹大人生氣的事情等，都能夠引起孩子的共鳴，這樣的話孩子會特別願意傾聽，不管是工作還是生活，隨口和孩子聊聊當天發生的任何事情都可以，不要認為孩子聽不懂就不去這樣做，有意識地選擇孩子能夠理解的內容，講給他們聽，會起到良好的效果。
重要的就是要傳達給孩子“無論父親還是母親，都在努力地生活著”這樣一種資訊，他們會特別感興趣，並且孩子也能夠從中體會到傾聽別人講話的樂趣，從而更加懂得理解別人。
特別是，如果父母在講話時，能夠意識到或許自己的說話方式會成為孩子學習的範本，從而更加注意自己的言辭，那樣效果會更好，因為孩子們經常會模仿父母的講話方式。但是這種意識也不要太過強烈，否則說起話來就會變得不自然、表達不流暢，無法讓自己和孩子充分地享受其中。
比方說，將某件事情的場景描繪得如同正在眼前發生的一樣，坦率真實地講出自己當時的心情，這樣去努力，講出來的話就不會平淡無味，就能夠做到在孩子面前真情流露。
比如“抱著的小貓好可愛啊”，與這句話相比，“撫摸小貓的時候，感覺溫暖又柔軟，雙手將它捧起來時，它就會挺挺地舒展開身子，實在是太可愛了！”這樣說是不是會更好呢？
大人如果能這樣努力地去表達出自己的真實情感，孩子也會學習去按照自我的方式表達，能夠達到這個目的是最為理想的。
特別是，當您對孩子說“謝謝你這麼認真地聽我講話”，或者“你能耐心地聽我說這些，我真的很高興！”這些話時，孩子更能體會到傾聽他人講話的重要性。
孩子會模仿父母的講話方式
當大人講話時，孩子會模仿父母以往的傾聽方式。如上文中所講，父母若能使用回應、重複等方式傾聽孩子的講話，孩子就會向父母學習。
因此，如果您的孩子不能夠好好地傾聽別人講話，那麼您就應該有意識地去觀察自己，身為父母，您是不是也沒有做到這一點呢？
父母能夠做到認真傾聽和良好的溝通，孩子就會學習到良好的傾聽和溝通方式。
如若不然，只是一味地讓孩子好好說、好好聽，這樣是不公平的。
只有實現了真正意義上的親子間的愉快交談，孩子的表現及交流欲望才會得到提高。
以上就是對親子間進行愉快交談的方式所做的介紹。事實上，這些道理每一位父母都懂，當翻看這些內容時，也有不少人認為自己已經十分瞭解了，但是，在實際生活當中，卻有不少父母依然沒有做到，這究竟是為什麼呢？
我認為最重要的一個原因就是他們依然不瞭解這樣做的深遠的意義。我特別重申這方面的內容，也是為了再次引起父母們的重視。因為這樣做，不僅僅會提高孩子的實際表現力和交流欲望，還具有更多更深遠的意義，其中的好處遠遠不止於此。
