家長應該如何享受教育子女的成功

享受成功

設身處地地把自己放在子女的位置， 開始並懂得子女的行動， 就像語言， 他正在告訴你他的感受。 他還不知道該怎樣告訴你。 你作出的敏感反應使他願意與你合作， 如在你教他使用那些有禮貌的、合適的語言和行動時接受你的指導。 但有時作出設身處地的反應並不容易。

凱特要送兒子布拉德去托兒所。 那是星期一早晨， 剛剛過了一個不怎麼輕鬆的週末， 她沒睡夠， 布拉德也很累。 去托兒所對布拉德來說是一個新的經歷， 需要他很多能量。 凱特不知道自己有沒有耐力幫助兒子度過那個早晨，

但為了言行一致， 她認為試一試很重要。 在學校的走廊上他們碰見了鄰居， 鄰居跟布拉德打招呼時， 他藏在母親的腿後面。 鄰居問他：“你不向我問好嗎？”他不肯講話並更往母親的腿後躲。 凱特最初感到難堪， 但後來她明白了布拉德感到緊張。 她讓兒子藏在腿後面， 自己跟鄰居打了招呼， 然後向教室走去。 在教室門口布拉德不肯進去， 他叫著：“我不要上托兒所！”然後哭了起來。 他的教師拉著他的手讓他進去， 但布拉德逃開了， 他跑過走廊， 出了兩道門， 還在大哭。 “您走吧， ”老師對凱特說， “讓我們來管。 他就是任性。 ”

凱特對老師的勸告感到不安。 她覺得兒子的行動表面上看像是在挑釁， 但實際上他是疲倦、擔心、緊張。

“我想我需要再呆幾分鐘。

”凱特回答， 並鼓起勇氣去做。 老師在進教室去以前有些生氣， 她肯定凱特對布拉德溺愛， 如果凱特離開， 布拉德就沒事了。

“我可以走， ”凱特告訴我， “但是他哭得很厲害， 我不能相信我走了他就沒事了。 他非常不安。 他不是任性。 他需要我， 我心裡的一切都告訴我不能走。 ”

凱特沒有走。 她輕輕地跟兒子講話， 讓他知道她理解今天上托兒所很難， 因為他很累。 當兒子的哭聲開始緩和時， 她請兒子跟她一起畫一張畫， 布拉德畫了， 十分鐘以後當她親親兒子並說再見時， 布拉德正在安心地玩。

凱特聽見了布拉德的真正原因， 不顧老師的勸告， 她作出了設身處地的反應。 布拉德用他的語言和行動告訴母親他很不安。 凱特聽見了，

結果她能夠幫助兒子成功。 過後， 她可以跟布拉德談談， 幫助他懂得自己的情感並教他下次再有這種感覺時， 用有禮貌的、合適的方式去處理和表達。

從母親的榜樣， 布拉德學到了設身處地和信任的重要性。 當他長成青少年時， 這一課將變得更重要。

把自己放在別人的位置， 從別人的角度看問題通常很難。 如果知道在經歷複雜的情感風波時可以遵循一些“思路”則會使事情變得容易得多。

給情感教練的提示

把自己放在子女的位置上。

認真傾聽。

蹲下去， 看著子女的眼睛。

注意到子女情感的真正原因。

讓子女知道他值得你注意。

審視那些阻止你聽見子女的勸告。

做出設身處地和敏感的反應。

享受看問題的新角度！