家長應該如何對孩子進行教育呢？

為什麼有些蘋果是跳一跳是可以夠到得， 而有些蘋果是無論你怎麼跳卻都是夠不到的呢？育兒知識專家為大家解答如下：

“跳一跳， 夠得到”：

心理學上有個著名的“夠蘋果原理”， 即"跳一跳， 夠得到"。 意思是說老師和家長要根據孩子身體和心理發展的實際情況來確定要求和教育目標， 這就像孩子要夠樹上的蘋果， 如果樹上的蘋果太高， 無論孩子怎樣努力地跳都夠不著， 就會打擊孩子的積極性;如果蘋果太低， 孩子唾手可得， 那麼他就得不到成長和鍛煉， 又可能使孩子失去興趣。 所以， 教育需要根據不同孩子的身心發展特點，

“跳一跳， 夠不到”：

然而， 很多時候孩子還是會發現， 有些事無論他們如何努力， 還是做不到。

有時， 是由於孩子的個體差異。 比如， 同樣是1歲， 有的孩子已經走得很穩當了， 可是自家孩子卻還不敢邁步；同樣是男孩， 東東膽子小得出奇， 亞健卻是一副天不怕地不怕的樣子；同樣是4歲， 鄰家的涵涵會唱的流行歌曲多得可以開演唱會了， 樓上的妞妞會跳好多舞蹈， 羅傑會寫好多字， 可是自家寶貝……

也有的， 是真的超出了孩子這個發展階段的能力。 3歲的小曦看見小哥哥跳繩， 自己卻怎麼都跳不過去；小姐姐畫的山水栩栩如生，

對於一個小孩子來說， 生活中的挫敗也太多了吧！這就需要父母知道面對孩子教育問題， 要根據孩子自身發展的特點來進行教育， 不要適得其反。