家長應該如何幫倔寶寶“搭梯子”？

如果你以一定的方式對他加以阻止， 他便會以一定的形式進行反抗， 這便成為所謂的“倔強”。 這種情況主要表現在寶寶2歲半～4歲期間， 即所謂的第一反抗期。 心理學研究表明， 這類寶寶更容易成為心理健康、獨立堅強的人。 是不是總為家裡的倔寶寶頭疼呢?你說朝東， 他偏要朝西， 你說向北， 他偏要向南；只要他認准的事兒， 你就是八頭水牛也休想將他拉回來!因為他， 你常常威風盡失……

其實， 寶寶的“倔”不是太大的問題， 如何改變你頭腦中的“倔”才是解決問題的關鍵!

自我意識增強型

媽媽的難題：“寶寶這樣自以為是，

將來會吃大苦頭的!”

專家分析：在叛逆， 也在成長

小武的自以為是其實是一種正常現象。 由於生理和心理的成熟發育， 寶寶在2歲半以後已經產生一定的自我意識， 具備一定處理日常事務的能力， 這會讓他產生強烈的獨立行動的願望， 於是表現出一種明顯的自主性和獨立性。 他什麼事都想自己嘗試， 什麼事都不願意接受別人的幫助。 此時， 如果你以一定的方式對他加以阻止， 他便會以一定的形式進行反抗， 這便成為所謂的“倔強”。 這種情況主要表現在寶寶2歲半～4歲期間， 即所謂的第一反抗期。 心理學研究表明， 這類寶寶更容易成為心理健康、獨立堅強的人。

早教方案R&W

Right：順其自然， 以一種寬容和理性的態度對待寶寶的倔強行為，

注重安全保障措施。

放手讓寶寶去嘗試去體驗去思考， 不過分干涉和束縛他。 如果擔心寶寶的行為會造成危險或破壞， 不妨在安全保障措施上下一點功夫， 比如， 在秋千架下置放棉墊， 將常用的易碎玻璃器皿換成安全的塑膠製品等。

但是寶寶的行為必須在一定的規則和安全許可的範圍內進行。 如果他的行為超出了行為規則或存在一定的安全隱患， 則應當嚴格加以制止， 以免造成不必要的嚴重後果。

Wrong：以倔對倔或者放任自流

如果一味強迫寶寶按照你的意志行事， 以倔對倔， 要麼造成寶寶過於怯懦， 要麼造成寶寶過於叛逆， 都不利於寶寶將來進入社會。

放任寶寶， 不加約束， 則會讓他高估自己的能力和蔑視規則，

容易形成安全隱患。

寶貝簡歷

昵稱：小武男孩兒

特點：小武是個“小能幹”， 什麼事兒都要自己動手， 並且都按自己的方式去做， 別人教他也不行， 更不用說幫他了。 為這事兒， 小武沒少吃虧。 比如， 蕩秋千時， 他總不肯抓住兩邊的秋千繩， 結果從秋千架上重重地摔下來。 這樣的事兒發生在小武身上的可多了!

寶貝簡歷

昵稱：棒棒男孩兒

特點：上英語課時， 教室裡的氣氛熱烈極了!可是， 無論老師怎麼引導， 棒棒總是不開口。 似乎較著勁在跟老師鬥， 對於這個不開口的“倔小子”， 老師實在沒轍了。

缺乏興趣型

媽媽的難題：棒棒以前曾經學過英語， 後來由於我們對他的要求太高， 使他對英語產生了嚴重的抵觸情緒。

專家分析：在叛逆，

也在表達

棒棒拒說英語緣自於他對英語的厭倦心理。 常言道“寶寶的眼裡容不得沙子”， 在這裡， 主要表現在兩個方面：一方面， 寶寶不具備掩飾自己的能力， 另一方面， 不具備足夠的自我約束能力。 因此， 寶寶常常會根據自己的好惡行事。 對於喜歡做的事， 總是幹得津津有味， 而對於不感興趣、不喜歡甚至厭惡、恐懼的事， 他一般會採取消極的態度對待， 有的甚至直接加以拒絕。 此外， 寶寶有時的“倔強”是因為他對所做的事情不懂或不會。

早教方案兩步走

Step1 從思想上改變寶寶

向寶寶說明做某事的重要性和好處， 讓他有意識、有目的地去做。

通過一定的途徑在寶寶的頭腦中建立不得不做的概念， 讓他知道， 做某件事是必須的，

從而減輕他通過抵制或反抗達到不做某事的企圖。

Step2 讓寶寶不喜歡的事變得有趣和具有吸引力

通過表演、比賽、講故事等形式讓寶寶不喜歡的事情變得不再枯燥， 令他樂於接受：

通過鼓勵或獎勵的形式， 讓寶寶嘗到成功等良性心理刺激：

如果寶寶是因為不懂或不會的原因， 則應當耐心地教他：

不要對寶寶要求太高， 太過苛刻， 否則會讓他更加反感。

寶貝簡歷

昵稱：婭婭女孩兒

特點：“媽媽， 糖呢?”婭婭對剛剛下班還站在門口的媽媽說。 媽媽這才想起， 早上出門時只是隨口答應她的， 沒想到她還記著呢。 得知媽媽沒有買， 婭婭便哭鬧起來。 直到媽媽買回她想要的糖， 她才終於止住哭聲， 笑了。

維權主義型

媽媽的難題：都是我們的錯， 常常對婭婭說話不算數，為了讓我們實現自己承諾過的事，婭婭便經常通過哭鬧的方式達到自己的要求。

專家分析：在叛逆，也在反抗

婭婭的倔強和不聽話是因為爸爸媽媽的經常食言造成的。相對于大人而言，寶寶完完全全是一個弱勢群體，無論從物質、行為方面，還是從思想方面來說，他都得要受制於你。如果你能夠尊重他，他便會有一個相對寬鬆和民主的生存發展空間；如果你沒有尊重寶寶的意識、漠視寶寶的權利，他往往就成了你任意控制的木偶。為了爭取本該屬於自己的權利，一些寶寶就會通過頂撞、哭鬧等方式來達到自己的目的。

早教方案ABC

A 平等對待寶寶 這就需要你時時更新觀念，學會與寶寶進行換位思考，不將他當作自己的附屬，真正將他放在與你平等的位置來看待和對待，從而將本該屬於他的權利真正還給他。

B 平時尊重寶寶對寶寶講話要言而有信、說到做到；尊重寶寶的感受，不以命令或威脅的口吻與他說話，不對他嘮叨，以免引起寶寶的逆反心理。平時注意顧及寶寶的面子，當他犯“倔”後，主動幫他“搭梯子”，讓他體面“下臺”。

C 加強與寶寶之間的交流建立與寶寶之間的感情，以消除他對你的不信任。對於實在難以“拐彎”的寶寶，則有必要通過轉移注意力、暫時離開犯“倔”的情境等方式，給他一個足夠長的思想變通過程。

常常對婭婭說話不算數，為了讓我們實現自己承諾過的事，婭婭便經常通過哭鬧的方式達到自己的要求。

專家分析：在叛逆，也在反抗

婭婭的倔強和不聽話是因為爸爸媽媽的經常食言造成的。相對于大人而言，寶寶完完全全是一個弱勢群體，無論從物質、行為方面，還是從思想方面來說，他都得要受制於你。如果你能夠尊重他，他便會有一個相對寬鬆和民主的生存發展空間；如果你沒有尊重寶寶的意識、漠視寶寶的權利，他往往就成了你任意控制的木偶。為了爭取本該屬於自己的權利，一些寶寶就會通過頂撞、哭鬧等方式來達到自己的目的。

早教方案ABC

A 平等對待寶寶 這就需要你時時更新觀念，學會與寶寶進行換位思考，不將他當作自己的附屬，真正將他放在與你平等的位置來看待和對待，從而將本該屬於他的權利真正還給他。

B 平時尊重寶寶對寶寶講話要言而有信、說到做到；尊重寶寶的感受，不以命令或威脅的口吻與他說話，不對他嘮叨，以免引起寶寶的逆反心理。平時注意顧及寶寶的面子，當他犯“倔”後，主動幫他“搭梯子”，讓他體面“下臺”。

C 加強與寶寶之間的交流建立與寶寶之間的感情，以消除他對你的不信任。對於實在難以“拐彎”的寶寶，則有必要通過轉移注意力、暫時離開犯“倔”的情境等方式，給他一個足夠長的思想變通過程。