家長應該如何引導孩子改變不良習慣

每晚的7點半到9點半， 是我的讀書時間， 兒子做作業的時間。 他遇到疑難問題時問我， 我遇到好的詞句時， 讀來與他分享。 我們彼此幸福地依賴著。

曾經， 兒子並非如此聽話地做作業， 邊做邊玩兒才是他的習慣， 本來半小時能完成的作業， 他往往要做上兩個小時。 我為之苦惱了好久， 後來通過我的行動， 引導他改變了不良習慣。

那是在他三年級的時候。

一天， 五點一刻， 聽到兒子砸門的聲音， 我急忙打開門， 他滿頭大汗地站在我面前。 書包順手就扔到了沙發上， 脫衣， 扒鞋， 然後光著腳一溜小跑著去摁電視開關。

三年了， 我愣是沒改了他進門先看電視的習慣。 作業要等到看完電視、吃過晚飯再做， 磨磨蹭蹭， 經常到十點還做不完， 直到累得眼皮粘在一起， 有時第二天早起接著做， 他愛面子， 如果交不上怕挨老師熊。 這可苦惱了我， 說已經起不了任何作用， 再說這個年齡的孩子逆反心又強， 怎麼辦？那段時間我正為是否參加自考猶豫著， 光一個兒子就令我焦頭爛額， 可又不想放棄自己喜歡的專業。 想起“身教重于言傳”這句話， 突然靈光乍現， 何不就此機會， 用我的行動影響他， 來個一舉兩得？

報名回來的那天晚上， 我對兒子說， 從今後媽媽要同你一塊兒做作業了， 媽媽也要考試， 你看我怎樣制訂自己的計畫呢？白天要上班， 只有晚上有空，

還要做飯洗衣， 我是先做作業呢， 還是先做家務？看電視的兒子一怔， 盯著我想了一會兒， 說， 先做作業， 老師說當天的作業要當天完成。 這話我也對他說過數次， 他卻對老師的話奉若神明。 我笑著說， 好吧。 我想說， 你做得又怎樣呢。 我忍住沒說。 他又回過頭看電視了， 卻時不時回過頭看我， 顯然他已不能集中精神看電視了。 吃飯的時候， 我很快地吃完， 將碗筷收拾好， 然後坐在燈下打開了課本。 我一直沒說話， 但我能感覺到他偷看我。 在他小小的心裡， 可能在想， 今天媽媽怎麼沒訓斥我看電視呢？我繼續看書， 沒理睬他。 過了一會兒， 就聽到從他寫字臺那兒傳來聲， 我知道， 他開始做作業了。 我禁不住暗自發笑。 約摸過了一個小時， 他跑到我跟前， 翻翻我的課本， 又看看我的筆記， 嘻笑著說， 你還沒做完呢， 你看我， 早就寫完了。 那一刻， 我抑不住心中的激動， 笑了。

現在， 兒子放學後的第一件事就是先做作業， 到吃晚飯時基本上就做完了， 閒置時間改成了閱讀， 時不時就古人詩詞與我討論一番。