家長應該如何教我們孩子“延遲滿足”

可憐天下父母心， 做父母的， 一般總是傾其所有滿足孩子。 在物質生活越來越豐富的今天， 對孩子的物質要求等過多滿足， 已是司空見慣了。

這對於孩子是好還是不好呢？一位母親帶著孩子參加教育諮詢， 對專家說：“我這個孩子吃的、穿的、玩的， 什麼都不缺， 而且什麼都是最好的。 但他還總是不快樂， 經常抓著自己的頭髮把頭往牆上撞……”正說著， 這個男孩兒爬上一個不足一米高的水泥平臺， 好像是要跳下來。 這位母親立刻沖過去， 要孩子下到安全地方， 男孩兒臉上的陽光立刻被烏雲遮蓋了。

什麼都不缺的孩子不快樂，

可不是個別的， 這引起了一些教育家的反思。 一位教授從自己的一次體驗中悟出了一些道理。 “我在誘人的西點櫃檯一下子買了四塊奶油裱花蛋糕， 終於可以滿足一下自己壓抑已久的欲望了。 前幾口的感覺是享受， 吃完第一塊時， 欲望差不多已經沒有了， 剩下的三塊蛋糕就成了生理和心理上的負擔， 看來， 我有點兒愚蠢。 可見過度滿足是會消磨快感的。 ”

當然， 教授這種做法是可以理解的， 因為在他們這一代人年幼的時候， 物質生活和精神生活都沒有豐富到超出需要的狀態， 教授說：“我小時候總是存在有一種期待滿足的願望。 早年的經歷使我認識到：有期望的過程是快樂的， 有追求的過程是幸福的。

”過於缺失固然悲哀， 然而， 過度滿足也會使人丟失了期望， 磨滅了追求， 不能不說也是一種悲哀， 這就是“過猶不及”的道理。

問題的關鍵是父母們要善於控制自己的“心魔”。 “心魔”之一是：盲目攀比， 別人孩子有的， 我的孩子就得有， 不能讓人家比下去；“心魔”之二是：補償心理， 自己以前缺失的， 一定要在孩子身上補償， 自己以前沒能滿足的， 一定要讓孩子滿足；“心魔”之三是：有求必應， 再難也不能回絕孩子的要求， 不然就覺得對不住孩子。

然而， 美好的願望卻結出了不美好的果子。 過度滿足的弊病， 已經在這一代孩子身上顯現了。 瞧， 小小年紀就感覺空虛、無聊；欲望氾濫， 不能節制；極端的“以自我為中心”……

但這並不是說不要滿足孩子，

只是不要“過度”， 而且要講究滿足的教育技巧， 讓滿足產生積極的作用。 家長採取“延遲滿足”的做法， 一般不有求必應， 而是吊一吊孩子的胃口。

當小民提出要買樂器時， 媽媽心裡是同意的， 但沒有立刻答應， 也沒有拒絕。 而是對小民說：“這種樂器可是很貴的， 你確定自己喜歡嗎？能堅持練習嗎？再說， 需要很多錢， 我們需要計畫一下。 ”接下來， 媽媽就帶小民多次去有這種樂器的朋友家裡， 讓小民看別人演奏， 自己再試一試， 小民的渴望越來越強烈了。 媽媽又和小民一起計畫開支， 鼓勵小民為此節約零花錢……當然， 最後還是滿足了小民的需求。

有意義的延遲滿足， 會讓孩子覺得來之不易， 使滿足的快感倍增， 自然就更珍惜了。 可見，

教育意義就在於滿足的過程。 “渴望”是一種活力和能夠使人體驗幸福的徵候！當你和你的孩子感到“倒胃口”的時候， 請你調整自己的教育觀念和行為。