家長應該如何正確看待孩子的“性☆禁☆遊☆禁☆戲”

孩子最不愛聽的100句話之“不學好”

某個冬天的早晨， 小剛特別不情願早起。 就在媽媽半拽半勸扶他起身時， 小剛突然大喊一聲：“×××， 我不想起就是不想起！”

一時間， 媽媽呆住了：家裡從來沒人說過粗話， 更別說這種帶黃色字眼兒的話了。 兒子是跟誰學的？

其實， 這位媽媽不必太著急， 年齡較大的孩子對性的概念也還是懵懵懂懂的， 黃色粗話對他們來說更像一種發洩情緒的符號， 他們並不明白其代表的確切含義。 另外， 對於孩子的這種行為， 父母處理起來要謹慎。

一般來說， 面對孩子第一次說粗口， 父母們通常表現得相當驚愕，

而後嚴加指責， 罵孩子“不學好”， 還不停追問孩子是從哪裡學的……教育專家認為， 這樣反而會起到強化作用。

所以， 家長最好分階段來糾正。

第一階段：家長應裝作沒聽到， 表現得很鎮靜， 讓孩子知道說這種話並不能達到目的， 以後他自然就不會說了。 如果孩子並未體會到父母的用意， 一再重複髒話， 父母則應該嚴肅地告訴他：“這句話我不能接受， 換個詞再說一遍！”慢慢地， 孩子就知道哪些話該說， 哪些話不該說了。

第二階段：父母應該對孩子進行“性別教育”， 説明他們認識自己的身體， 告訴他們男女有別。 隨口說粗俗的性☆禁☆器官名稱， 不僅達不到目的， 還會讓他人覺得自己缺乏教養。

五歲的毛毛在鄰居家做客，

看到可愛的鄰家女， 就衝動地親了一下那個女孩兒的臉。 毛毛的父親覺得很尷尬， 就罵他：“不學好， 小流氓！”還痛打了孩子一頓。 毛毛不明白自己到底犯了什麼錯， 為什麼會遭到爸爸的惡打？

其實毛毛這個行為的背後並沒有什麼複雜的“耍流氓”動機。 他之所以要這樣做， 或許是看了電視或電影后出於好奇而模仿這類行為；或許是女孩兒長得可愛， 他想表示一下喜愛之情。

孩子的行為其實也是他們的一種正常心理需要， 作為父母沒有必要強行禁止， 更不要用打孩子來教育孩子。 如果對方女孩兒不願意， 父母可以疏導孩子， 還有各種其他表達喜愛的方式， 比如：送一個小玩具、幫她倒杯茶等。

兩歲左右的孩子已經有性別概念，

到五六歲時， 他們對於性別已經有了明確的區分。 在這個兒童意識的特殊時期， 幼兒會有一些模仿的朦朧行為， 這類“性☆禁☆遊☆禁☆戲”並不會給孩子帶來身心方面的傷害， 相反可以為今後打下基礎。 如果父母一味地直接加以干涉、責駡、壓制和懲罰， 罵孩子為“小流氓”、“小無賴”， 只會對孩子今後的心理發展產生消極影響， 可能會使他們認為性是罪惡的， 從而干擾他們今後建立愛情和親密關係的能力。

對於幼兒的一些成人化的行為一定要正確引導， 可以找出孩子感興趣的內容或話題， 把孩子的注意力吸引或轉移到其他內容上來。 切忌對一些小事大驚小怪， 這樣反而導致孩子更加好奇， 激發孩子的逆反心理。 同時， 父母也要注意不要讓孩子過多地看成人影視。

幼兒從兩歲到六歲， 大部分的孩子都渴望瞭解自己和同齡夥伴生理上的異同， 所以會出現想看異性小便等情況。 但如果被成人發現， 他們就會受到責罰。 因此類似的活動就會以另一種安全的方式進行， 如“玩家家”等。 其實， 他們這樣做並沒有壞處， 只是對異性的身體有好奇心， 得到合理滿足之後， 他們就能身心健康地發展。

幼兒的“性☆禁☆遊☆禁☆戲”只不過是一種模仿行為， 好模仿是孩子正常的天性， 更是一種正常的心理現象， 孩子們絕對不會由此墮落。 成人更不能以“大人之心”度“孩子之心”， 也沒有必要將孩子的這一類問題複雜化。 他們沒有想過有什麼意義， 遊戲純粹是遊戲， 沒有真正的性動機，

僅此而已。