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家長應該如何與孩子進行有效的溝通

溝通方法可以確保你打開心扉去理解孩子的想法, 也能加強孩子對你的理解, 從而促進有效的教育孩子。 但是, 生活中的孩子往往會出現一些問題行為, 需要你用溝通的方式及早去預防和解決。 如何才能與孩子進行有效的溝通呢?

1.父母共同確定孩子應遵守的規則

你們夫妻倆需要共同確定孩子應遵守的規則。 同時, 鼓勵孩子參與規則的制定與修改。 如果孩子參與制定某種規則, 那他將樂於遵守該規則而不會對之產生反感。 規則一旦制定, 就應要求孩子遵守。 您的孩子需要明白團陛行為是父母喜歡的、哪些又是不可接受的。

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當然, 決不要對孩子說他是一個壞孩子, 但一定要告訴他哪些行為是不能接受的。

並且, 必須注意如果規定確立了, 孩子就應對該規定有充分的瞭解, 必要時能複述。

2.下達有效的命令

在生活中, 許多父母往往給孩子下達生硬的目的不明確的命令。 如“請把玩具撿起來!”是一個簡單的要求。 “不要亂扔食物!”或“過來把扔在地上的衣服掛好!”則是命令。 孩子往往對父母的指令不予理睬, 這是因為父母常常未能給出清楚、明確的指示或命令。 所有的父母, 尤其是那些難以管教的孩子的父母, 必須能夠下達清楚、有效的指示或命令。

什麼時候該下達命令呢?當父母要求孩子停止某種不良行為,

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而同時又認為孩子可能不服從時, 則必須下達命令。 同樣, 當父母要求孩子做出某種行為而同時又認為孩子可能不服從時, 必須下達命令。

要下達的命令必須清楚、明確而不能含糊。 如果您說:“過來把這些玩具放到架子上!”孩子可能會在意, 並根據要求去做。 如果你的指令語意含糊, 如:“把這些玩具處理一下!”對孩子來說, 他無法從你的語言中獲得你的要求, 也就無法去執行你的命令。

作為父母, 當你下達命令時, 注意不要用提問或間接評價的方式, 如: “在沙發上蹦跳是不好的。 ”不要對孩子說:“為什麼你在沙發上蹦跳?”她可能會笑著對你說:“因為很好玩。 ”

另外, 當不良行為發生時, 你不必解釋為何要遵守規定。 若要解釋, 則應在孩子違反規定前或不良行為終止後。

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當孩子仍在沙發上蹦跳時, 不要這樣對她說:“你不應該在沙發上蹦跳。 它很貴, 我們買它花了許多錢。 沙發的彈簧會變松……”相反, 你只需對她說:“從沙發上下來!”然後你再解釋為什麼不能在沙發上蹦跳。

3.應用故意忽視

故意忽視是指將注意力從孩子的不良行為上移開。 當你看到孩子做出一些你不希望再發現的行為時, 一個有效的方法就是故意忽視它。 故意忽視主要是保證你並沒有用注意來獎勵孩子的不良行為。 這種管教孩子的方法對於減少學前兒童發脾氣行為尤其有效。

孩子發脾氣時, 若你加以責備或給予注意, 則你無意中可能獎勵了這種不良行為。 試著應用故意忽視來減少孩子發脾氣的行為。

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如果孩子是在一個安全的地方, 那麼你可以離開那個房間, 直到他停止發脾氣再回來。 或者你轉過身去, 假裝專注於其他事情。 當他的不良行為終止時, 給予他充分的關注。 但一定不要對孩子的不良行為妥協而給予物質獎勵(如點心)或活動獎勵(如一起看一片卡通片)。

故意忽視某些不良行為應遵循以下幾個原則:

(1)轉移對孩子的所有的注意。

(2)拒絕爭辯、責備或交談。

(3)將頭轉開並避免與孩子目前接觸。

(4)不要顯示出生氣的樣子。

(5)假裝專注於其他事情或離開房間。

(6)保證孩子的不良行為不能得到物質獎勵。

(7)當孩子不良行為終止時, 給予大量關注。

通過以上幾個溝通方式, 你能夠從一定程式上改善孩子的不良行為,

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當然具體運用時你還應注意方法與技巧, 因為溝通是一門藝術。

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