家長應該如何讓孩子愛上合作呢？

如何讓孩子乖乖合作是困擾所有媽媽的難題！在孩子面前， 媽媽總是覺得自己是那麼無助， 所有積累的知識和智慧都毫無用武之地， 新情況新問題總是層出不窮， 怎麼做才能確定父母的權威， 可以每天不用嘮叨。 不用哀求、不用大聲嚷嚷， 就能讓孩子乖乖與我合作？

Q問：很多媽媽都會遇到這樣的問題：“我該如何讓孩子跟我合作呢？我總是在不停地嘮叨， 但卻似乎一點作用都沒有。 幫幫我吧！” 孩子為什麼不愛合作呢？

真道理：

孩子不合作， 這是全世界家長都會頭痛的一個問題！首先我看看被孩子拒絕合作的媽媽有哪些？

1.嘮叨型媽媽：對一件事嘮嘮叨叨的說起來沒完。

點評：如果媽媽能夠就事論事， 就能督促孩子把事情做完。

2.希望型媽媽：口頭禪“我希望”， 總是說“我希望你自己收拾房間”“我希望你洗臉刷牙”。

點評：媽媽的要求太含蓄， 會為孩子的不合作製造機會。

3.賄賂型媽媽：“你把飯吃完， 就可以吃冰淇淋”。

點評：其實孩子並不需要賄賂， 不需要用這種交換的方式使自己轉變成一個好孩子。

4.威脅型媽媽：“如果你不聽媽媽的話， 就不給你買玩具”， 大多數

父母在孩子不太聽話的時候， 就會不自覺的威脅孩子。

點評：父母們下意識的認為只有嚴厲的威脅才能使孩子就範。 但是， 父母最後的通牒， 其實相當於鼓勵孩子重複去做。

5.厭惡型媽媽：“你怎麼總是拖拖拉拉，

你聽不到我的話嗎？你耳朵有毛病嗎？”

點評：家長的冷嘲熱諷， 不僅不能幫助孩子改掉拖拖拉拉的毛病， 反而會造成負面的影響。

6.喊叫型媽媽：孩子不聽話時， 大聲嚷嚷“你看， 說了多少次了”“你怎麼這麼不聽話？”

點評：不要讓感情駕馭你。 不要對孩子大喊大叫， 威逼利誘， 或是責駡孩子， 讓孩子感到難堪。 大喊大叫的對孩子發佈命令， 這是最不明智的做法。 因為， 雖然此時孩子注意力都在父母身上， 但他關注的只是父母臉上憤怒的表情， 而不是父母所說的話。 事實上， 父母越是溫和輕聲地說話， 孩子越是容易關注父母說的話。

孩子不合作的難題不會自己改變， 只有堅定有效的教育方法才能夠改變孩子的行為。

鼓勵孩子自願合作需要父母的耐心與堅持不懈。 一旦在方法上做了一些調整， 你就會發現孩子是願意合作的。

Q問：為了讓孩子乖乖合作， 媽媽不時要和孩子鬥智鬥勇， 鬥得久了， 媽媽就會煩惱“孩子怎麼這麼不合作？”其實， 媽媽只要換一種思路就會發現孩子也不是非要和媽媽作對。 讓孩子愛上合作的成功做法有哪些？

真道理：

每個孩子都是一個精靈古怪的小天使， 想讓孩子愛上合作， 可以參考下面的5個方法：

1.直接陳述事實。 對孩子來說， 讓他們思考， 找出結論， 最後做出決定並不難。 如果讓他們去猜測父母的真實想法， 讓他們面對父母的負面情緒， 那就太難為他們了。

2.慎用“不”。 不要老是對孩子說不要這樣，

不要那樣， 不許幹這個， 不許幹那個。 要給孩子制定規則， 完成規則的內容才能確定享有的權利。

3.直接表達自己的要求。 父母在向孩子提出要求時， 一定要清晰的表達出自己的意思。 如果父母的要求很模糊或是很含蓄， 就可能造成誤解， 甚至還會遭到孩子的反抗。 不要對你希望孩子做的事情說一些模棱兩可的話， 比如：“如果有人幫我打掃一下， 我會很高興的。 ”不要採用詢問的語氣， 這樣孩子就會覺得是可以跟你討價還價的。 不要用“可以嗎？好嗎？你願意嗎？”或是“嗯”結束你的話。 簡潔明瞭地提出你的要求：“請把盤子放到水槽裡， 並把桌子擦乾淨。 ”或者“現在六點了。 把作業收起來， 來吃飯了。 ”

4.給孩子選擇的自由。 給孩子選擇的自由是與孩子合作最快方式之一，

可以讓孩子學會自我約束， 逐漸形成自己的判斷力。 比如：“你是願意先拖地， 還是先擦乾盤子？”你也可以讓孩子選擇做事的順序。 “你想 先做什麼呢， 換上睡衣還是刷牙？”你還可以讓孩子來選擇做事的時間。

“你想要什麼時候開始？八點還是八點一刻？”如果孩子提出了第三種選 擇， 你只需要回答道：“那不是一個選項哦。 ”然後把你的話再說一遍。 如果孩子拒絕從中選擇， 那麼你就為他選一個吧。

5.巧用遊戲的口吻。 巧妙利用孩子喜歡遊戲的口吻， 讓孩子變得容易合作。

小貼士：讓不同個性的孩子愛上合作的方案

A. 敏感型孩子――傾聽並理解。

當敏感型孩子的情感需要得到滿足時， 他們獨特的天賦就會顯露出來。

B. 活躍型孩子――作好準備和安排。

活躍型孩子需要成人對自己行為的肯定，討厭別人說他們錯了。

C. 反應型孩子――重新引導注意方向。

反應型孩子需要的不是理解或者安排，而是需要分散注意力並重新引導。

D. 接受型孩子――安排規律的生活。

常規程式、習慣和規律的安全性會逐漸幫助接受型孩子冒險去做新的事情。

小 結

孩子不合作是全世界的家長都會頭痛的一個問題！但是有很多事情我們必須讓孩子自己做。如果想等到孩子自己與人合作幾乎是不可能的，需要有堅定有效的教育方法，才能夠改變孩子的行為。我們只要在方法上做一些調整，就可以享受與孩子在一起的時光了。

B. 活躍型孩子――作好準備和安排。

活躍型孩子需要成人對自己行為的肯定，討厭別人說他們錯了。

C. 反應型孩子――重新引導注意方向。

反應型孩子需要的不是理解或者安排，而是需要分散注意力並重新引導。

D. 接受型孩子――安排規律的生活。

常規程式、習慣和規律的安全性會逐漸幫助接受型孩子冒險去做新的事情。

小 結

孩子不合作是全世界的家長都會頭痛的一個問題！但是有很多事情我們必須讓孩子自己做。如果想等到孩子自己與人合作幾乎是不可能的，需要有堅定有效的教育方法，才能夠改變孩子的行為。我們只要在方法上做一些調整，就可以享受與孩子在一起的時光了。