家長應該如何讓孩子成為聰明消費者

你的寶寶是否覺得錢是從樹上長出來的？你是如何向寶寶解釋錢的問題的？其實， 只要仔細想想， 問題並不難解決， 把金融課融入孩子的日常生活。 下面的五個建議會從不同的角度幫助你培養出一個聰明的消費者：

玩硬幣遊戲

3歲的孩子不能理解不同硬幣的相應價值， 但是他依然能夠通過玩硬幣的遊戲學習很多只是給孩子一些硬幣玩(提醒他不要把硬幣放在嘴裡)， 向他指出不同硬幣的面值、大小和顏色， 讓他去找出你藏起來的硬幣， 或者讓他數硬幣的枚數， 並把這些硬幣存入小豬儲蓄罐裡。

玩硬幣遊戲可以提高他的運動技能， 還能教他數數兒、分類等數學技能。

一起購物

4歲的時候， 孩子開始對錢和購物之間的關係有所感知。 這個時候就可以向他傳達這樣的觀念：我們無法擁有我們想要的一切東西。

在去超市之前， 和孩子一起列一張購物清單， 讓他提供一些購買建議， 比如果汁、牛奶、麥片等。

4歲的孩子還很喜歡收集優惠券。 和孩子一起將優惠券分類(比如罐裝食品優惠券、冷凍食品優惠券)， 同時向他解釋， 這些優惠券可以讓我們在買某種商品時花更少的錢。 讓孩子懂得借鑒合理的消費

專家的話：建議讓孩子和大人一起做出買東西的決定。 在買東西時， 問問孩子的意見， 或者給他錢讓他去挑選一種自己想買的東西：比如讓他挑選一盒果汁，

在他挑選的時候向他指出果汁的口味和品牌， 並告訴他看看今天是否有某些果汁在促銷， 可以節省一些錢。

讓孩子明白和觀察你是怎麼做出買或者不買的決定的。 當你不希望在某樣東西上浪費金錢的時候， 你可以在孩子面前說：“我很喜歡它， 但是我並不需要它。 ”這可以幫助孩子學會在消費時理智地說“不”。

給孩子零花錢

為了培養孩子正確的消費觀， 孩子需要有機會來控制自己的錢。 專家建議， 當孩子5歲的時候， 你可以開始給他一些零花錢。 應該給多少呢？通常的“週薪”是 0.5～1元乘以孩子的年齡(以5歲的孩子為例， 每週給他2.5～5元) 。

專家的話：有的家長把零花錢和家務活聯繫在一起，

但專家建議不要這樣做。 孩子應該意識到像收拾玩具、擦桌子這樣的家務活是家庭成員應盡的義務， 即使做了也不應該獲得額外的獎勵。 不過， 孩子可以通過完成一些“獎金任務”來獲得額外的零花錢， 比如收集舊報紙以回收利用等。

在給孩子零花錢之前， 要讓他明白， 他可以馬上把錢花掉， 也可以為買一個他已經期待很久的玩具而把錢積攢起來。 《孩子與錢》的作者 Jayne Pearl 說：“不要擔心孩子在走過第一個小攤子時就拿錢買了最沒用的小東西。 ”他很快就會真正意識到， 當他把錢花掉了， 錢就沒了。

小貼示：鼓勵孩子把零花錢存在一個透明的儲蓄罐裡面， 並且在旁邊貼上他真正想要買的東西的圖片。 小愛儂每週都把零花錢積攢起來，

當他積攢的零花錢夠買一輛小自行車的時候， 媽媽就帶他去買， 並請他好好吃了一頓， 以慶祝他買到了自己真正想要的東西。

自動取款機解密

5歲的孩子可能已經看到過家長使用自動取款機， 但他不明白錢是怎麼到機器裡面去的。 你可以用這樣的方式來解釋這個道理：“這個機器就像一個巨大的小豬儲蓄罐。 當發工資的時候， 爸爸媽媽就把錢存到這個儲蓄罐裡。 當需要用錢的時候， 我們就從裡面取一點兒。 但是， 我們要儘量保證儲蓄罐不會變空。 ”

專家的話：當你的孩子差不多6歲的時候， 你就可以開始告訴他有關信用卡的概念。 當你刷卡的時候， 你可以和孩子這樣說：“我現在可以用這個卡來代替錢買東西，

但我必須在幾個星期內用真正的錢來付清。 ”

分享財富

孩子想要某些東西， 這很正常。 但是， 你可以通過讓孩子去説明貧困的人的方式來降低他的物質欲望， 並向他灌輸一種意識――將慈善捐助作為家庭生活中的一件事。 這會讓孩子懂得金錢不只能消費， 還能幫助貧窮的人改善生活狀況。

專家的話：為了讓孩子珍惜他所擁有的， 你可以讓他也捐出自己積攢的財產。 一些家長讓孩子將一部分零花錢捐給慈善機構；另一些家長則在節日裡給孩子一些錢， 並幫助他選擇一種最有意義的捐助方法。 這可以幫助孩子懂得關注他人， 關注社會， 擁有愛心。