家長應該學會主動適應孩子

魯迅在《我們現在怎樣做父親》中說： “孩子的世界， 與成人截然不同， 倘不先行理解， 一味蠻做， 便大礙于孩子的發達。 ”這就告訴我們， 在家庭教育的過程中， 父母應該主動去適應孩子， 而不是讓孩子來適應家長。 父母的教育方式只有與孩子的性情、愛好和特長相適應， 才有可能找准孩子成長的天賦之道。 如果一味地讓孩子來適應家長， 一廂情願地讓孩子做一些他們本身不願意做的事情， 就會使孩子產生逆反心理。

不少父母望子成龍心切， 不顧孩子的性格、氣質和興趣， 以自身眼光給他們設計成才之路，

讓孩子的興趣、愛好來適應父母的夢想， 以為只要捨得投資， 自小培養， 孩子遲早會飛黃騰達， 結果往往事與願違。 我們不妨讀一下下面這個小故事：

西晉的左思在小的時候， 他的父親左熹一心要讓左思長大以後成為書法家， 於是請來名師授課， 但是左思卻毫無興趣， 死寫濫畫不成氣候。 左熹轉而讓左思學彈琴， 但是左思缺少必要的領悟能力， 學了許久也彈不出像樣的曲子。 左熹這才發現， 兒子左思內向多思， 偏愛文學， 便讓他改學詩賦。 結果左思如魚得水，

小荷露角， 最後成為文學名家。

可見， 父母在培養孩子的過程中， 應該多注意觀察孩子， 應該根據孩子的興趣愛好和性格特徵採取相應的教育措施， 而不是逼迫孩子，

為孩子選擇一些他們不願意做的事情。

我們來看看下面的小故事， 相信很多父母看了都會深有感觸。

一位女士帶著她4歲的兒子去大商場購物。 她認為， 她的兒子看到這家商場的裝飾、櫥窗以及各種玩具後， 一定會非常高興。 她拉著他的手， 走得很快， 以至於他那雙小腳幾乎跟不上她的步伐。 他開始大哭大鬧， 緊緊地抓住母親的外衣。 那位女士開始還好言相勸， 但小孩子還是吵鬧不休。 她開始不耐煩起來， 警告她兒子說： “如果你不馬上停止吵鬧， 我以後再也不帶你出來買東西了。 ”

就在這時， 她發現兒子的鞋帶鬆開了， 便蹲了下來， 替他系鞋帶。 就在她蹲下來的時候， 抬頭看了一看， 這是她第一次在4歲兒子的高度來看一家商場。

從兒子的角度望上去， 她看不到美麗的商品、珠寶飾物、裝飾美麗的櫃檯或是各種各樣新奇的玩具， 能看到的全是迷宮似的走道， 到處都是煙囪似的長腿和背影。 這些大山似的陌生人， 一雙雙腳猶如一個個溜冰板， 推來推去， 又搶又奪， 又奔又跑， 看起來太可怕了！她立即決定把兒子帶回家， 她心中充滿了愧疚， 因為她忽略了兒子的想法和孩子看世界的角度和方式。

看了上面的小故事， 作為家長的我們是不是應該好好反思一下自己的行為了呢？在教育孩子的時候， 我們應該試著以孩子的角度去審視一下這個世界， 這樣才能讓我們真正走進孩子的心裡。 相應地， 我們在培養孩子的時候， 在採取教育方式的時候，

一定要試著主動地去適應孩子， 而不是讓孩子來適應我們。