讓孩子知道有了錢該怎麼合理地花
琳達是紐約市的一位心理醫生, 她曾帶著6歲的兒子埃裡克逛了三家商店, 目的是為了給孩子買一台物美價廉的小汽車。 埃裡克跟媽媽逛了三家商店, 知道了同樣功能的小汽車的最高價與最低價之間的差價是10美元。 在尋找物美價廉的商品過程中, 琳達讓孩子學會了節儉。
給孩子提供模擬成人生活開支的訓練
許多孩子都生活在一個非現實的經濟世界裡, 因為他們住在家裡, 沒有太多的生活開支讓他們承擔。 處在這種狀態中的孩子, 當他們長大後不得不開始自己付房租、水電費,
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人們都說“再富也要窮孩子”, 對比國外相對成熟的金錢教育, 我們的家長需要做的還有很多, 而首要的就是要樹立一個正確的金錢教育意識。
理財小貼士
現代心理學的研究表明, 兒童在3歲左右獨立自我意識便開始萌芽,
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3歲能夠辯認硬幣和紙幣;
4歲認識每枚硬幣是多少美分, 認識到他們無法把商品買光, 因此必須做出選擇;
5歲時知道基本硬幣的等價物, 知道錢是怎麼來的;
6歲能夠數數目不大的錢, 能夠數大量硬幣;
7歲能看價格標籤;
8歲知道可以通過做額外工作賺錢, 知道把錢存在儲蓄帳戶裡;
9歲時能夠制訂簡單的一周開銷計畫, 購物時知道比較價格;
10歲時懂得每週節約一點錢, 以便大筆開銷時使用;
11歲時知道從電視廣告中發現事實;
12歲時能夠制訂並執行兩周開支計畫, 懂得正確使用銀行業務中的術語;
12歲以後至高中畢業階段, 家長則鼓勵孩子去做一些購買股票、債券等投資活動和業餘時間從事打工或商務的賺錢實踐工作,