家長應適度把握對孩子們的愛

提示1：過多幫助導致孩子無能

有些父母認為， 孩子還很弱小， 很多事情需要父母説明， 於是對於孩子所有的事大包大攬。 譬如5歲的冰冰想吃果醬麵包， 於是她學著父母平時的樣子， 拿來了麵包、果醬和餐刀， 正準備為麵包抹上果醬。 這時媽媽擔心她誤了上幼稚園的時間， 爺爺奶奶擔心餐刀會傷著孩子， 大家紛紛上前替孩子代勞。

點評：

孩子需要學習， 以便學會自己處理生活中的小困難和小麻煩。 一旦受到阻止， 就會依賴於他人的幫助。 以後當他習慣並且適應了這樣的狀況時， 他在生活中會變得無助和無能。

建議：

提示2：過多的玩具意味著干擾現在的孩子每逢節日收到最多的禮物就是玩具， 不同種類的玩具和電子娛樂產品塞滿了房間。 孩子常常把抽屜裡的、架子上的、框子裡的玩具統統翻出來， 玩著玩著， 他就會要求媽媽的幫助了：“媽媽你看到我的那個小汽車嗎?”然後媽媽就放下手中事， 幫孩子尋找他想要的玩具。

點評：

玩具在增多， 孩子的興致卻一點點下降， 孩子可以支配的玩具越多， 他就要用更多的時間決定玩哪一樣， 並且很快地將興趣從一個玩具轉移到另一個玩具， 集中精力玩一個玩具的時間就會大大縮短。 其實， 問題不是在孩子， 收拾和管理這麼多玩具， 早已超出了他的能力範圍。

建議：

其實， 即使是一套積木，

也可以讓孩子在沒有指令和界限的條件下， 隨心所欲地發明創造。 雖然它沒有高科技， 也沒有那麼昂貴和漂亮， 但是， 美國最新一項研究證實， 積木既是玩具， 又對培養孩子的創造力大有好處。 玩積木組的孩子在語言發展測試中， 比沒有玩積木的的那組孩子， 分數要高出15%。 積木除了幫助孩子掌握堆疊技巧外， 還為孩子發展數學、科學以及空間能力打下基礎。

提示3：過多表揚不利孩子抗挫折受一些用表揚鼓勵孩子進步的成功事例啟發， 有些父母誤認為， 只要多給予一些表揚， 也能使自己的孩子成功。 於是， 生活中無論大事小事對孩子的行為舉止都大加表揚、讚賞和鼓勵。

點評：

心理學認為， 適度地表揚能夠增強孩子的信心。

但是如果表揚氾濫則通常會帶來很大的問題：一是孩子不再把表揚當回事;二是孩子把父母的讚揚句句當真， 那麼他就可能把自己當成了一個不同凡響的人， 一旦從老師或其他人那裡得到客觀評價時， 會大大打擊他的自信心。

建議：

孩子能自己整理玩具， 或是在學做家務等方面表現良好時， 父母應表示讚揚和欣賞， 這有助於孩子更快進步。 但此時要注意兩點：首先， 父母應該在表揚的同時給孩子示範， 如何將事情做得更好；其次， 表揚不僅限於一個玩具和甜點， 對幼小的孩子， 父母可以用摟抱和愛☆禁☆撫， 而對稍大的孩子， 一個特定的手勢， 一個微笑或眼神都是表揚的方式， 並且表揚也應不斷要有新意。