家長教育孩子時應站在什麼位置

孩子在成長過程中需要父母的關懷、支援和肯定。 家長在孩子身邊不同的位置， 會向孩子傳遞不同的資訊。 在孩子成長的各個階段中， 家長應該站在孩子的什麼位置上呢？

站在孩子身後， 讓孩子睿智堅定

週末， 我與兒子一起去爬山， 有意讓兒子走在前面。 遇到山路的岔口時， 兒子便回頭問我：“爸爸， 要往哪個方向走？”我要麼不言語， 要麼提點簡單的參考意見， 但最後我總是會說：“往哪裡走， 你自己選擇。 ”

在前行的路上， 我站在兒子的身後， 是想讓他學會“走自己的路”。 登山前行如走人生之路， 如果孩子對自己的人生方向不善把握，

就走不出一條屬於自己的路。 現在， 許多父母自作主張為孩子規劃人生的道路， 但父母不可能為孩子規劃一生， 所以在孩子前行的過程中， 父母應該站在孩子的身後， 提些參考意見。 孩子自己選擇的道路， 可能會多些曲折磨礪， 但這些會讓孩子更加睿智， 更加堅定。

站在孩子前面， 讓孩子學習交際

與兒子一起逛街時遇到老友， 我會忽視兒子， 跑到老友跟前， 互訴友情；與老友離別時， 我送他過一個路口， 然後目送至遠……

這是我與朋友交際的一個過程， 在這個過程中， 兒子只是我身後的一個觀察者。 我站在兒子的前面， 是想讓兒子先學後用。 交際能力不是與生俱來， 需要靠後天學習， 讓孩子先坐在“觀眾席”上“看交際”。

在交際情境中， 有些家長往往會錯排孩子的位置――帶孩子與朋友見面， 第一要務似乎總是急著將孩子推到眾人面前， 跟這位叫“叔叔”， 跟那位叫“阿姨”， 問學習， 問成績……這樣做不但無法調動孩子參與交際的積極性， 反而會將孩子搞得很緊張， 讓他懼怕“交際”。 在交際情境中， 家長不妨先將孩子“置於幕後”， 爸爸媽媽站在前面， 給孩子展示大人的交際過程， 這樣孩子便會在大人的身後漸漸學習“交際技能”――這種技能他可以在自己的小朋友交際圈裡實踐。

與孩子並肩而站， 分享孩子的成功

兒子從幼稚園裡帶來一個好消息：他獲得了“小朋友迎奧運繪畫”比賽的二等獎， 明天要開頒獎大會， 幼稚園提倡家長陪孩子一起上臺領獎。

兒子問我：“爸爸， 你去不去呀？”我不假思索地說：“去， 當然去了。 ”第二天， 我請了假陪兒子去幼稚園領獎， 到那兒才發現全幼稚園只來了我一位家長。 或許其他家長覺得孩子這點“芝麻小事”不值得前來參加， 但在我看來， 陪兒子分享成功是任何事也比不了的大事。

當我陪兒子一起走上領獎臺時， 他成了會場上最幸福的孩子。 兒子雖然獲得的是二等獎， 但得到了比一等獎還要熱烈的掌聲――有爸爸並肩站在身邊， 讓兒子說出了最打動人的話：“我愛畫畫， 我愛爸爸……”與兒子並肩站在一起， 讓我把握住了享受親情和幸福的時機。

我願意站在兒子的後面， 站在他的前面， 與他並肩而站。 雖然不同的位置有著不同的教育期待，

但卻有著相同的原因――父愛。