家長教育方法不當影響孩子心理健康

家長錯誤的教子方法， 有可能影響孩子心理健康， 讓孩子變笨哦。 專家建議， 家長要多觀察孩子行動、語言等， 不要過多干涉孩子的行為， 應正確給與引導。

李女士有個兒子， 這孩子在上學前就不太聽話， 有時出門特別丟面子， 家長們好聲好氣的教育， 但效果不好。 沒辦法， 家長就經常訓斥他， 暴力之下， 兒子有所收斂， 就是不能像人家孩子那樣乖乖的。 有一次， 他因為要一件東西達不到目的， 就睡在地上打滾， 被孩子的爸爸打了一頓屁股。 事後， 李女士發現自己的孩子犯錯誤的時候， 問他話， 他就有口吃的現象。

上學後， 很簡單的題目， 他常常因為粗心做錯， 家長也會忍不住說他“笨蛋”， 要求他細心點， 經常提醒， 他還是會犯一些低級的錯誤， 把大人都愁死了。 李女士疑惑， 是不是因為家長教育方法不當， 影響了孩子的心理健康， 使孩子真的變傻了?

兒童心理教育專家表示， 家長教育方法不當， 經常說孩子笨蛋， 確實會影響孩子的心理健康， 造成變傻了的假像。 像孩子有口吃的現象就是心理問題， 並不是生理問題， 他的語言表達能力不夠， 說明兒童早期受到了不適當的影響。 傅教授說， 多動症的孩子自卑多， 為啥?其實， 多動症本身不會造成孩子自卑， 但會造成他違反社會規範和一些規章制度， 老師、家長會因此批評他、訓斥他，

造成他心理壓力大， 總覺得自己做的不好， 老是挨批評， 時間長了， 越來越自卑。

專家建議家長不妨多觀察孩子的行動、語言， 不要過多干涉他的行為， 適時給予引導。

寧靜益智：

研究表明， 生活在寧靜， 柔和環境中的孩子智商較高， 而一個雜訊的環境則使智力發育障礙。 美國研究人員用小雞作實驗， 發現高強度雜訊可以在數小時內損害大腦細胞， 僅持續兩天， 與耳朵連接的神經細胞即開始萎縮甚至死亡。 法國的試驗亦顯示， 雜訊在55分貝時， 孩子的理解錯誤率為4.3%， 而雜訊在60分貝以上時， 理解錯誤率則上升到15%。 因此， 應讓孩子儘量避免各種噪音的干擾， 有利於智力發育和學習成績的提高。

和睦益智：

家庭和睦， 氣氛融洽， 充滿親情之愛，

可增進孩子的智力。 相反， 夫妻反目， 爭吵不休， 孩子享受不到母愛和父愛， 這種惡劣的家庭環境， 致使孩子心情壓抑、孤獨， 生長激素減少， 使孩子身材矮小， 智商降低。

交往益智：

交往既能擴大資訊， 也是促進腦功能的重要措施， 兒童尤其如此。 美國一位生理學家追蹤觀察一組兒童達10年之久， 發現從小學三年級開始即喜歡和成人打交道的孩子， 其學習成績普通較好， 而不願與成人交往的孩子普遍較差。 這提示， 成人的語言、思維和行為， 有助於增進兒童的智力發育。 相反， 患有孤獨症的孩子智商也低。 因此， 家長應多鼓勵孩子走出家庭， 與同齡和高齡兒童， 甚至成人交朋友。

芳香益智：

在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品(如芳香枕巾、書箋、香袋等)，

或灑一點天然的香水， 造成一個香氣洋溢的環境， 有益智的功效。 科學家認為， 與一般環境比較， 生活在芳香環境中的兒童， 無論視覺、知覺， 接受與摹仿能力等方面， 都有明顯的優勢。 奧妙在於芳香能給人一種良好刺激， 使人心情鬆弛， 情緒高漲， 增強聽覺與嗅覺及思維的靈敏度， 進一步提高智商。

顏色益智：

淡藍色、黃綠色以及橙黃色能振奮精神， 提高學習注意力;而黑色、褐色、白色可損害智力， 降低智商。 故將孩子的居室或教室的牆壁懸掛一些淡藍色背景的掛畫或條幅， 將有助於孩子學習。