現代家庭的優越條件， 使獨生子女養成了為所欲為、以我為中心的不良行為習慣和心理傾向。 為此， 家長往往採取一些強迫的作法：“不准玩遊戲機、不能吃零食， 去畫畫、去彈琴、去做作業……”但結果適得其反， 使孩子產生了逆反心理。
“人都愛吃順心丸”， 孩子也一樣， 如果您試著給孩子一定自由， 給他們一點選擇的權利， 也許會收到意想不到的效果。
幼兒身心尚處發展階段， 可塑性很強。 家長應運用藝術的教育方法， 使孩子心甘情願地主動完成任務。
如有很多孩子都有不喜歡早睡， 在家長的逼迫下， 往往大哭大鬧。
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幼兒在睡與不睡之間選擇， 同意不睡的要求， 但要提出一些條件：可以看畫冊或玩玩具， 但不能發出太大的聲響， 不能影響別人睡眠。
再如孩子想看電視， 家長也不防給他們一些自由， 但必須在完成作業， 做完應做的事情之後。 看電視後還要和家長說說體會， 引導孩子通過玩開闊思維等等。
這樣做首先使孩子感到父母對自己折信任和重視， 能夠心情舒暢地做自己願做的事。 其次自己也應該遵守諾言。 在選擇過程中， 他們還可體驗和判斷是與非， 應做什麼、不應做什麼。 使幼兒從小就懂得尊重他人， 信守諾言的道理。
運用這種方法要特別注意， 給自由不是放任自流， 置條件不能太苛刻， 以免引起孩子抵觸情緒。
