孩子能否成才， 除了先天條件的限制， 更需要支援、鼓勵和表揚， 需要充分的心理享受。 美國心理學家詹姆斯說：“人類生來擁有的是嶄新的生命， 與生俱有贏得勝利的條件， 人人各有其獨特的潛力——才能與先天限制。 他們皆可因自己的天賦條件成為一個傑出的、有思考能力、有覺察能力和有創造能力的人——強者。 ”但是先天的條件並不能確保每一個孩子都成為一個強者， 他們還需要有能夠促成成功的各種條件。 而在影響成功的許多客觀因素裡面， 心理因素的作用是最為強大的。 很多時候， 即使是面對同樣的挑戰和競爭條件，
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所以， 我們應該不斷地向孩子傳遞正面的力量， 鼓勵孩子每一個小小的進步。 肯定是一種心理的“強化劑”， 對孩子的評價應該以肯定為主， 而不能一味地批評和責備。 有一些職場媽媽會受到傳統教育模式的誤導， 覺得只有嚴厲才能將孩子導正， 只有責駡和批評才能讓孩子認識到自己的不足， 並且能夠保持謙虛的心態， 可是如果媽媽總是告訴孩子他在某些方面是非常糟糕的， 這一“心理定勢”遲早會在孩子的身上體現。
批評不是不可以用的， 但是應該針對錯誤的行為就事論事， 而不是全盤否定。 我們要耐心地告訴孩子， 他哪裡做錯了， 為什麼會做錯， 只有都解釋清楚了，
