家長瞭解孩子的逆反心理嗎

孩子由於自我意識的發展， 主觀能動性越來越強， 對成人的要求和安排， 表現出越來越大的選擇性， 喜歡搞“獨立”， 願意自作“主張”。 如果父母不善於對待， 他往往就會逆向而行。

逆反心理是指在特定條件下， 個體心理中產生的與外界要求或願望相反的逆向心理活動。 逆反心理人皆有之， 但幼兒的逆反心理有其獨特的表現。

兒童產生逆反心理， 可以說正是這些教育弊端造成的， 教養方式和手段違反兒童的天性， 必然引起孩子的抵觸、對抗和逆反心理。 當前， 幼兒家庭教育在方法上存在許多問題， 比如：

1.許多年輕的父母不瞭解兒童的年齡特點和身心發展水準， 對孩子提出的要求過高， 讓孩子承受的學習任務過重;不知道兒童有多方面發展的潛能和資質， 具有多方面的興趣和愛好， 為孩子過早定向， 強制孩子過早地從事長時間的專業訓練。

2.有些父母脾氣暴躁， 動輒打罵孩子， 或罰站、罰跪， 甚至把孩子逐之門外;另有一些父母卻相反， 過分嬌慣孩子， 一切以孩子為中心， 百依百順， 本來孩子可以獨自很好完成的任務， 卻要嘮叨半天， 甚至包辦代替。

孩子一旦產生了逆反心理， 那麼， 父母“苦口婆心”的諄諄教誨， 便不起作用;“防患於未然”的種種措施， 就不易成功;“恨鐵不成鋼”的耿耿意願， 也得不到諒解。 一言以蔽之， 父母的殷切教育，

面對孩子的逆反心理反應， 不少人情緒急躁， 採取粗暴的態度和壓服的方法。 可是你越是想壓服孩子， 而孩子越是壓而不服， 並且往往使其抵觸情緒、對抗行為隨之而來。 所以， 處理孩子的逆反心理要注意方法：

1.冷卻法。 當孩子出現逆反心理， 情緒強烈激蕩時， 父母不要惱怒， 不可“針尖對麥芒”， 以任性對任性， 否則會火上加油。 正確的做法是冷處理， 對他的任性不予理睬。 當孩子以哭作為武器來威脅時， 不要心軟， 可以讓他哭一陣， 等他平靜下來以後再教育誘導。

2.溫暖法。 父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子， 經常和他溝通， 做他的貼心人。 一旦發現他有細小的進步， 就及時給予肯定、鼓勵。

3.刺激法。 要掌握兒童爭強好勝的心理， 利用逆反心理來激發他。 如有意識地說“你不會穿衣服， 是不是?”“你不會說禮貌話， 對不對”之類的話來刺激他。

4.心理保健法。 説明指導孩子客觀地瞭解自我， 克服認識上的主觀性和片面性， 培養良好情感和鍛煉意志， 增強自我控制能力， 促進孩子的心理健康發展。

心理研究和教育實踐表明， 逆反心理雖有妨害兒童身心發展的一面， 但也蘊含著很多積極的因素。 其中較為顯著的是：

1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強， 好勝心強， 勇敢， 有闖勁， 能求異， 能創新等積極的心理品質。

2.逆反心理強的孩子， 在不順心的情況下， 在憤懣、壓抑、不滿的時候， 敢於發洩， 不會讓不愉快的事情長期滯留在心中，

因此， 父母要善於發現兒童逆反心理中的積極因素， 並合理引導， 善加利用。 這樣， 就能夠把孩子培養成具有創造性思維、能開拓、能進取的現代社會所需要的人才。