家長究竟如何培養孩子的理財觀？

性格培養， 非具象化理財觀

前幾天兒子帶回來一份兒童報， 其中有篇文章為《美國家庭如何培養孩子理財觀》。 文中提到要讓孩子在幾歲時能分辨紙幣、幾歲時能自己購物， 等等。 這不禁讓人思索：這種方法真的能提高孩子的“財商”， 或者說受過這樣教育的孩子長大後更會賺錢嗎？但如果這些方法真的管用， 那麼美國又怎麼會有這麼多人破產？又怎麼會爆發金融危機？所以我認為， 太過具象化的教育理財觀對孩子來說可能並沒有太大幫助， 相反， 從宏觀角度去培養他的某些性格卻會使他的理財能力相對提升。

家長並不需要刻意去教會孩子認錢幣、談價格， 到一定年齡， 他自然就能學會。 至於他是4歲時學會的還是14歲時學會的， 其影響甚微。 只是在適當的教育環境下， 孩子的知識水準、智力發展才會比同齡孩子表現得更加突出， 但隨著年齡的增長， 這種差別會逐漸消失。

推遲消費， 努力於當下

據我所知， 目前比較確鑿科學證據的結論之一， 就是成人後所能取得的成就、財富與孩童時所表現出來的“推遲消費”能力有很大的相關性。 所謂“推遲消費”， 就是犧牲眼前可以立刻享受的機會以換取未來更大的享受機會。 比如， 孩子本來現在就可以有1顆糖吃， 但你對他說：如果你現在忍住不吃， 明天你可以吃2顆糖怎麼樣？研究發現，

如果在小時候所表現出來的這種忍耐性越強， 長大後成功的機會也越大。

細想後發現， 這種說法並非無稽之談。 世上任何成功的光環都來之不易， 需要歷經艱苦的蟄伏後才能破繭成蝶。 同理， “推遲消費”能力越強的人， 也就是越能夠為了實現未來目標而努力於當下的人。 從投資理財的角度看， 越會“推遲消費”的人就越會勤儉節約， 就會有更多的錢省下來用於投資， 從而賺取到更多的財富。

那麼， 如何提高孩子的“推遲消費”能力呢？對於這個問題我並沒有確切的答案， 仁者見仁智者見智， 大家可以一起在實踐中摸索出有效的方法。 比如， 鼓勵孩子把原本可以馬上花掉的零用錢存起來， 一段時間後根據已存下錢的數目，

父母支付給孩子利息， 讓孩子體會到存錢的樂趣；或者， 鼓勵孩子把獲得禮物的機會積累起來， 以換取一件孩子特別想要的大禮物。 除此以外， 可能更重要的是父母以身作則的態度。 如果父母自身就是一個不會作長遠打算、每個月都會把卡刷爆的“月光族”， 那麼， 要讓孩子具備好的理財觀念也就無異於奢望了。

獨立思考， 躋身少數人

拋開“推遲消費”的能力， 通過對一些成功人士的觀察， 我發現獨立思考也是對孩子建立理財觀起到推波助瀾的重要能力之一。

正如我不清楚何種方法一定能有效地培養孩子“推遲消費”的能力一樣， 我也不清楚何種方法一定能提高孩子的獨立思考能力， 但至少我認為， 鼓勵孩子多問“為什麼”，

有意識地給他創造獨立思考的機會是不會有壞處的。

這個世界上每個人都想多賺錢， 可真正賺大錢的人總是少數。 怎麼才能躋身這少數的人群呢？那就必須具備與大多數人不一樣的眼光。 然而， 這並不意味著單純地與眾不同就能保證賺到錢。 舉個並不十分恰當的例子說， 精神診療所裡也有很多與眾不同的人， 但他們應該很難成為那少數人中的一員。 所以， 要具備獨立思考的能力， 看到別人不能看到的問題才會脫穎而出。

所以在這裡， 我不得不提出一點有關教育的問題。 現今市售關於如何教育孩子的書刊很多， 但絕大多數我都看不下去。 這類書和文章通常或以專家口吻循循善誘， 或以外國友人教育孩子的成功案例旁徵博引。

可問題是， 絕大多數專家的建議實有多少科學依據？老外的教育方法一定更好嗎？很多國人在抱怨國內學習壓力過重的同時羨煞國外輕鬆的學習方法、學習環境等， 殊不知， 也有不少國外的教育學家正在研究和學習國內的這種大量測試、大量作業的教育方法。 然而， 這並非表明國內的教育方法、理財觀無可挑剔， 只是盲目跟風、一味地認為國外的教育方法、理財觀就值得學習是不可取的， 我們需要去獨立思考、準確判斷， 爾後辨清利弊、擇優效仿。