家長莫做孩子交往“第三者”

小田同學約了同學一起出門， 結果沒多久就回家了， 她一臉掃興地告訴媽媽：“約了一起玩， 居然同學的媽媽也陪來了！實在沒意思。 ”

據瞭解， 家長成為孩子交往的“第三者”， 這種現象屢見不鮮。 一些教育專家認為， 家長應當幫助和引導孩子學會交往， 但這種“包辦”式的陪伴， 並不利於孩子成長， 反而會增加孩子與家長間的不信任感。

家長作陪“買”放心

在某民辦初中念二年級的小田前些天約了好友小李逛街上書店。 小李的母親知道後， 提出自己可以請假， 陪伴女兒一起去， 於是出現了上面的情形。

“我對她們很好的。

我說你們倆想吃什麼就買什麼， 統統由我來買單。 ”在一家速食店， 小李母親掏錢買了兩份點心；到了手機商鋪， 她又主動表示願意幫忙買手機小掛飾。 儘管這樣， 小田還是覺得渾身不舒服。

而小李母親認為， 自己出來陪伴女兒， 是為了孩子好。 她說：“孩子不大不小， 跟同學一起出去， 我不放心， 交通安全、飲食安全， 有時小孩考慮得不周 到。 ”出於安全考慮， 家長硬要充當孩子與同伴交往的“第三者”。 一位家長說：“我女兒念初三， 說要與同學出去。 看到她在家裡經常看言情小說， 我就怕她早 戀， 所以她一提出外出， 我就會多一份心眼， 甚至要求同行。 ”更有一些家長明裡不陪伴， 卻在孩子出門後進行跟蹤盯梢。

學生交流盼自由

“自己與同學外出逛街或玩耍， 願意由家長陪伴嗎？”記者曾就這個話題詢問了5個初中學生， 結果4個同學“不樂意”， 只有一個學生說：“願意， 但只有在這麼一個情形下， 就是需要母親大買單。 ”

一位高中女生說：“家長對我們同學之間交往不放心， 其實就是用自己比較陳舊的想法束縛我們。 在他們眼裡， 同學之間外出一定會發生一些事情， 無形中將我們 的交往空間窄化了。 ”而另一位今年升高三的男生認為， 同學一起外出很正常， “我們經常在一起打打籃球， 尤其是暑假， 更應當多加強與同學交流， 這樣生活才更 有樂趣。 ”一位在市實驗性示範性高中擔任學生會主席的男生說， 家長如果讓我們早點成長， 就應該去掉過度保護的心態，

連同學之間外出都要當陪伴者， 從表面上看是愛護孩子， 其實這會弱化我們的能力。

過度保護不可取

家長充當學生外出陪伴人的角色， 在小學生身上更為突出。 明珠小學校長倪中華認為， 對小學低年級的學生來說， 同學結伴外出， 根據路途長短、目的目 標， 家長要加以關心， 但也並非每次都要去陪伴。 只要在安全範圍之內， 應當儘量讓孩子學會自由交往， 不過可以採取事先詢問、事後交流等方式加以引導。 而對小 學高年級或初中學生， 只要理由正當， 安全有保障， 應當鼓勵孩子通過外出交往獲得生活的經驗和人際交往的方法。

楊浦區德育室主任戴耀紅分析， 多數家長之所以願意充當同學外出陪伴者的角色，

還是在於過度保護。 其實他們這樣做， 沒有顧及孩子的切身感受和心理。 且不說孩子們外出玩耍一直處於家長眼皮底下的尷尬， 就連學會基本的交往、學會生活的過程都被“遮罩”了。 一些家長以孩子小不懂事為由不敢放手， 長期下來， 會使孩子的基本生活能力弱化。