家長莫把早教變成對寶寶的"早虐"！

醫院兒科接診了一名兩歲左右的小男孩陽陽。 陽陽原本活潑好動， 愛玩愛笑， 性格很開朗， 可是最近半個月來， 陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁， 動不動又哭又鬧， 食欲也越來越不好， 白天時， 陽陽總是一副無精打采的模樣， 夜裡常常半夜驚醒、做噩夢等。

經過多項檢查， 顯示陽陽的身體狀況並沒有任何問題， 閻曉琴主任醫師向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等， 終於瞭解病因所在：從兩個月之前， 望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教：每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光碟， 再做一個小時左右的智力開發遊戲，

這讓生性好動的陽陽很不適應。 閻曉琴主任醫師診斷， 這可能是早教惹的禍， 因為對於幼兒來說， 過多的強迫， 太過突然的生活習慣轉變， 會讓孩子變得無所適從， 過多地限制孩子活動自由， 譬如違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育等， 實質上無意中已形成了一種心理虐待。

近年來， 早教漸漸流行開來， 許多學前幼兒在兩三歲時就開始了“求學生涯”， 在父母的要求下訓練寫字、學習英語單詞、背誦古詩等等， 如果對孩子早教不當， 會對幼兒造成心理虐待。 因此， 閻曉琴主任醫師特別提醒， 父母實施早教最好是能在遊玩中學， 遊戲中學， 譬如領著孩子參觀公園時， 隨時隨地向孩子灌輸知識，

通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識， 遠比讓孩子一味地背書、寫字要科學得多。