您的位置:首頁>正文

家長莫把早教變成對寶寶的"早虐"!

醫院兒科接診了一名兩歲左右的小男孩陽陽。 陽陽原本活潑好動, 愛玩愛笑, 性格很開朗, 可是最近半個月來, 陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁, 動不動又哭又鬧, 食欲也越來越不好, 白天時, 陽陽總是一副無精打采的模樣, 夜裡常常半夜驚醒、做噩夢等。

經過多項檢查, 顯示陽陽的身體狀況並沒有任何問題, 閻曉琴主任醫師向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等, 終於瞭解病因所在:從兩個月之前, 望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教:每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光碟, 再做一個小時左右的智力開發遊戲,

Advertisiment
這讓生性好動的陽陽很不適應。 閻曉琴主任醫師診斷, 這可能是早教惹的禍, 因為對於幼兒來說, 過多的強迫, 太過突然的生活習慣轉變, 會讓孩子變得無所適從, 過多地限制孩子活動自由, 譬如違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育等, 實質上無意中已形成了一種心理虐待。

近年來, 早教漸漸流行開來, 許多學前幼兒在兩三歲時就開始了“求學生涯”, 在父母的要求下訓練寫字、學習英語單詞、背誦古詩等等, 如果對孩子早教不當, 會對幼兒造成心理虐待。 因此, 閻曉琴主任醫師特別提醒, 父母實施早教最好是能在遊玩中學, 遊戲中學, 譬如領著孩子參觀公園時, 隨時隨地向孩子灌輸知識,

Advertisiment
通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識, 遠比讓孩子一味地背書、寫字要科學得多。

相關用戶問答