家長要學會如何表揚孩子

家長要經常表揚孩子， 這樣會使孩子有種被認可的感覺， 使他們更加的自信， 遠離自卑感。 可是表揚孩子也是一門學問， 需要一定的技巧， 一些不恰當的表揚反而起相反的效果。 到所以家長們要學會如何表揚孩子。

一、針對真正的進步“會不會表揚”比“表揚多少次”更重要。

一次恰當的表揚比十次泛泛的誇獎好得多， 表揚不應該是針對孩子的表面成績， 而應該針對他們真正的進步。 在以下情況中， 老師和家長都可以對孩子提出表揚：孩子的成績儘管相對有所降低， 但分析他的試卷， 因為粗心馬虎而丟分數的情況少了，

就可針對性地表揚孩子在細心認真方面的進步。 孩子的答案儘管是錯的， 但他解題的思路較獨特或富有創造性， 可以表揚他的創造性。

二、“出乎意外”的表揚。

“出乎意外”的表揚， 會讓孩子加深對自己的認識。 10歲的巨集巨集因為成績差而在班上一直被老師忽視， 當然更不會有表揚， 然而在換新班主任後這種情況就變了。 一次上課， 新來的班主任突然點了巨集巨集的名字， 不過這次不是批評而是表揚， 原來巨集巨集每天早上來教室擦桌子時總是連同桌同學的桌子和椅子都擦過， 有時值日生未將黑板擦乾淨， 巨集巨集就會主動去擦乾淨黑板。 班主任注意到巨集巨集的這些細節， 表揚他關心同學，

熱愛班集體， 巨集巨集當時不好意思極了， 他本來就不指望自己得到表揚。 由於巨集巨集的信心多了一些， 並在班裡成績好的同學的幫助下， 他的成績也就慢慢上去了。

三、表揚的目的要明確。

為了激勵孩子進步， 表揚的目的要明確， 要激勵兒童進步。 教師和家長一定要注意， 不要根據個人喜好來評判孩子表現， 否則很可能讓孩子變成“看家長、老師臉色行事的小滑頭”。

四、不用陳詞濫調。

除了口頭語言外， 若家長能畏以適當的表情語言、身體語言， 那麼表揚的效果會得到增強。 例如， 家長以贊許的目光注視孩子， 擁抱或親吻孩子， 會加強親子之間的感情， 讓孩子感到更加欣慰。

孩子和大人一樣， 做一些是總想得到別人的認可。

表揚不應該是針對孩子的表面成績， 而應該針對他們真正的進步， 為了激勵孩子進步， 表揚的目的要明確， 要激勵兒童進步。