家長要學會瞭解孩子的需要

先拋開孩子不說， 說說我們自己， 如果我們在工作中遇到這樣的事會如何？某人是一家公司的電腦操作員， 他每天認真工作， 早來晚走， 為公司的業務發展貢獻很多， 公司的老闆在公開會上表揚了他， 可是沒多久他卻不辭而別。 在他走後， 公司的情報經常洩密， 電腦經常出問題， 後來請電腦專家來檢查， 發現公司的電腦被一種不知名的電腦病毒感染， 在調查中發現， 病毒是由這名員工編寫出來並放在公司電腦裡的， 並利用病毒從異地竊取公司的商業情報。 員警將這人繩之以法後， 當記者採訪他時，

他說：“公司的業務發展得這樣快， 我的貢獻不可忽視， 我不需要什麼表揚， 我需要得到我應得的錢。 ”

如果該公司的老闆知道這名員工的需要， 給他實際的物質獎勵， 還會發生上面的事情嗎？

而我們日常對孩子的教育中會不會有這樣的事：把最好吃的讓孩子吃， 最漂亮的衣服給孩子穿， 可孩子就是不高興。 這不由得讓我們想到上面的事， 您真的瞭解孩子的需要嗎？您對孩子的好， 是孩子想要的嗎？

瞭解孩子的需要非常重要， 可以說， 瞭解孩子的需要更高於您為孩子所做的一切事。 孩子雖然小， 但也是有血、有肉、有思想的人， 而人與人的交往重要的是相互瞭解。 曾有這樣一件事， 有一名中學生， 功課很好， 在班級裡是班長，

老師也經常稱讚他， 可是他就是不愛回家， 放學後經常去同學家， 在學校他有說有笑， 可是回家一句話也不說。 開家長會時， 家長向老師反映情況， 家裡為他準備了他愛吃的東西， 他要穿什麼就買什麼， 想要什麼都有。 可老師不懂， 在學校這樣乖的孩子怎麼會不愛回家。 當老師深入瞭解這名學生時才發現， 該學生的家長每天忙於工作， 當他提出要什麼的時候， 就把東西給買回來， 甚至乾脆給他錢讓他自己買， 他雖然非常想和家長聊聊天， 上街一起買東西， 可是家長總是沒有時間， 最後就變得不愛回家了。

每個人都有豐富的感情， 孩子也一樣， 他們需要的不僅僅是物質上的， 更需要感情上的交流與溝通。 不要總是以“工作忙”作為理由，

而減少與孩子的思想交流， 應該讓他瞭解您的想法， 瞭解您的苦衷， 您也去瞭解孩子的思想， 多站在孩子的角度去想想， 不是沒有好處的。 事實上， 家長總是與孩子的溝通在孩子沒有出生時就已經開始了， 胎教的說法想必大家已經知道， 當孩子一生下來， 這種交流就更為重要和突出了。 一歲的孩子已經完全能從父母的表情中知道他所做的事是不是錯了， 有人觀察了一百名1～3歲的兒童， 發現98%的兒童可以從父母的表情中知道能不能繼續做他要做的事。

身為一個人， 他的需求是多方面的， 有感情上的， 有物質上的， 有名譽上的， 等等， 孩子也同樣如此。 我們常會不自覺地用物質手段來肯定或否定孩子， 如孩子小時候，

我們給他糖或玩具來告訴他要聽父母的話， 上學了會給一些錢獎勵他考試成績好， 我們暫不說這些做法的好與壞， 但結果是孩子有時能達到我們的要求。 要注意是“有時”， 物質刺激太過分， 會有不良的後果。

有一位教育家將智商相同、考試成績相近的同齡學生平均分成兩個班， 一個班叫“好班”， 另一個班叫“放牛班”， 一個學期後， 比較兩個班級的成績， 發現“好班”學生的平均分數比“放牛班”學生的平均分數高出了近二十分。 這說明名譽上和感情上的因素會影響學生的發展。

因而， 我們不難得出這樣的結論：瞭解孩子的需要， 對孩子的成長起著很大作用。 瞭解孩子時要全面， 不要忽視任何一個細節， 應該從孩子的思想、感情上人手，

逐步引導以達目的。