家長要對孩子的努力表示讚賞

好多孩子跟我說：我們也想學好， 也羡慕那些學習努力的同學， 可就是沒有人家那麼強烈的學習動機。

現在孩子普遍缺乏學習動機， 總是不停地問， 我為什麼要學這個呢？為什麼？為什麼？為什麼？

學習動機比學習興趣更重要。 有了學習動機， 沒有興趣的事也能堅持下來。

並不是每位家長天生喜歡做飯， 可是為了孩子的身體， 每天早晨都得爬起來為孩子弄口吃的。 很多事情不能因為不想做就不做。

我們周圍大多數人為了薪水而努力工作， 我們知道努力工作會得到薪水， 職位會得到提升， 但長期這麼想，

我們會放棄努力， 還會覺得人生虛無。 非常遺憾， 因為自身的原因， 我還沒有遇到一個不為報酬而工作的人， 也許這樣的人離我們太遠， 我不知道而已。 但我能感受到這個社會肯定有比我們高尚的人存在， 一定有為了某種理想而工作而生活的人。

報酬在能夠維護我們的基本尊嚴之後， 我們有時會做一些沒有報酬也做的事情， 做這些事的時候， 我們會堅信沒有白付出的勞動， 即使是沒有當場點現， 也會隱約覺得將這些“付出”作為福報積存起來， 將來會加倍奉還給我們。

最好的工作當然是既有好的報酬， 又有內在的成就感。 這與學習一樣， 如果在學習的過程中就能體會到成就感， 快樂感， 這種學習是最好的學習。

打工妹在20歲時， 月收入是5000元， 而一個大學畢業生可能只有2000元， 但有遠見的家長不可能讓孩子不上大學就去打工。

但在某些地方的農村， 就是這樣。

如果身邊的孩子大學畢業工作之後， 卻仍然處在貧困之中， 村裡的懶人就要到處宣揚“讀書無用”。 殊不知， 20多歲的大學畢業生可能在月工資上比不過20多歲的打工妹， 但再過20年就不一樣了， 再過30年更不一樣了。

當我們相信自己能更上一個臺階， 而學習成績——更重要的是伴隨一生的學習能力， 會在其中發揮積極作用， 讓人更加相信不斷地學習會給自己帶來“好處”， 我們就有動力學習了——即使是我們不感興趣的知識。

也就是說， 想讓孩子有學習動機， 必須有一套適合的信念作支撐。

讓孩子們相信學習意義重大， 學習能力是貫穿一生的重要資源。

以前考上大學就等於擁有了一個鐵飯碗， 有了一份體面的工作， 這動力是現在的孩子不能想像的。 現在的孩子啥不缺， 靠這個去激發學習動力已經沒戲了。 但這比相信“學得好不如嫁得好”， “學得好不如有個好爸爸”學習動力強。

大環境也變了。 以前電業局稅務局財務局等這樣的好單位， 雖然托關係也能進， 但如果沒有學習能力， 就是安排一個好崗位， 自卑感也會遍佈全身。 而且因為沒有真正的實力， 罩著你的人一旦“下去”， 你也會被換掉的。

這個社會不是所有人對努力都抱以讚賞的態度， 有些人會給予諷刺挖苦， 這些人裡甚至還有我們的親人、我們的朋友。

我們真的會那麼堅定嗎？因為努力要付出時間， 我們會冒著得罪家人和朋友的危險。

我一直和孩子們說， 學習辛苦是一件好事， 如果學習不辛苦的話， 這個社會就不會給予平民百姓機會了， 就是因為學習辛苦， 別人不想做， 我們才會有機會， 因為別人做不到， 而我們能夠做到， 才把機會給予我們。

學習動力其實也需要適度的壓力， 適度的壓力會促進學習， 如果孩子明白不學習就會過得更痛苦， 不努力就會有更悲慘的生活， 他可能就要掂量掂量了。