去朋友家串門， 正好撞上他呲牙咧嘴地訓斥孩子， 孩子很害怕， 身子不停顫抖著。
朋友說， 孩子不爭氣， 這次期中考試幾門功課僅僅達到及格的邊緣。 我能體會朋友望子成龍的心情， 但孩子內心的惶恐和茫然讓我更加心疼。
在進一步的交談中， 我不禁質疑起朋友的“家教經”。 比如他“髒”不離口， “笨蛋”、“傻瓜”等帶有侮辱性的詞是他的口頭禪， 揮拳相向更是他的“拿手好戲”。 我不顧朋友的面子， 反問他：“難道你的孩子就像一塊廢鐵， 一點優點都沒有？”
朋友愣了半晌， 支吾道：“優點？當然也有， 比如他懂禮貌， 愛畫畫，
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“這不就得了！”我大聲說道：“孩子懂禮貌， 說明他富有愛心；愛畫畫， 說明他的腦瓜子還行；愛拆修玩具， 不恰好說明他聰明機靈嗎？什麼事情， 你都得惦記孩子的‘好’， 多誇讚孩子， 讓他把‘好’處發揮光大， 才能在學習上更上一層樓。 你一味地貶損他， 只能適得其反。 ”
幾個月後， 朋友欣喜地告訴我， 孩子的成績明顯進步了， 期末考試也榜上有名。
其實， 不僅僅只是學習， 其它方面也應如此。 雖然我們傳統的家教觀念提倡“嚴父”， 但理解教育永遠比“棍棒教育”更適合孩子。 只有常記孩子的“好”， 才能幫助孩子真正樹立起能夠戰勝一切困難的自尊心、自信心， 讓孩子最終走向一條健康的成長成才之路。 付群偉
