家長要知道合作分享對孩子很重要！

現在的孩子幾乎從小都是一個人， 沒有兄弟姐妹一起搶飯吃、搶衣服穿、搶著比誰的成績好， 可以說很幸運， 但是也很孤單。 因此在寶寶的成長過程中， 我特別注重他和其他小朋友之間的互動與合作。

合作開始於分享。 當孩子開始進幼稚園， 就意味著他要加入第一個不是以他為中心的大集體了， 合作分享就變得十分重要。

隔壁的寧之澤看到我家寶寶總是很害羞， 但他還是經常被他媽媽拉過來玩。 每次寧之澤過來， 我就會跟寶寶說， 把你的玩具拿出來和寧之澤一起玩吧。 寶寶開始的時候會有些不願意，

我就陪著他們一起玩， 玩多個人的遊戲， 必須要配合才能完成的， 像是奧特曼大戰怪獸啊、變形金剛啊， 要幾個人每個人都拿一個玩具模仿動畫片裡面戰鬥， 一個人玩起來沒有意思的遊戲。 這樣玩過幾次以後， 寶寶就經常會主動要求把寧之澤叫過來玩。 親戚家的小孩來了， 他也會主動和他們玩這些類似的遊戲。

上幼稚園的時候， 寶寶有次回來告訴我， 有的小朋友把自己的圖畫書拿到教室裡面去， 卻不給大家看， 只有他一個人看。 我就問他， 你覺得一個人看圖畫書有趣嗎？因為在家裡， 寶寶讀圖畫書幾乎有一半的時間我都是陪在旁邊的， 不懂的給他解釋， 或是和他玩角色扮演， 所以在他心裡， 圖畫書就是要和別人一起看才有趣。

我就允許他也把圖畫書帶到學校裡面去， 允許他和其他小朋友一起看， 也允許他把書借給其他小朋友。 他擔心地問我， 要是小朋友把書弄壞了怎麼辦呢？我告訴他， 在把書借給小朋友之前一定要講清楚這書是媽媽買的， 因此一定要愛惜。 如果實在不小心弄壞了也沒關係， 媽媽可以理解的， 就連媽媽平時也會不小心弄壞東西， 不是嗎？昨天爸爸幫媽媽洗衣服， 不小心把洗衣機弄壞了， 可他馬上就說了句……我話還沒說完， 寶寶馬上就接上了， 下次再也不會了。 我微笑地點點頭， 嗯， 有錯誤改了， 不犯第二次就好。 如果和其他小朋友一起看圖畫書更快樂， 為什麼不這樣做呢？

過了段時間後， 寶寶又帶回了新問題，

有的小朋友和他一起看書的時候會比他慢， 他想翻頁可是他們還沒看完， 這讓他不知道該怎麼辦。

我告訴寶寶首先他是一個很聰明的孩子， 但當你看完一頁， 其他小朋友還沒看完的時候， 是不是為你提供了思考的時間呢？你也可以試著和別的小朋友商量， 大家一起討論不是更開心嗎？你也可以趁他還沒看完的時候， 自己先去玩點別的， 這樣大家不都開心了嗎？或許這個小朋友讀書比較慢， 可是他吃飯比較快， 每個人都有自己獨特的優點和缺點， 我們要學會去體諒別人。

媽媽心得

合作開始於分享！要讓孩子懂得分享的樂趣， 要讓分享與快樂聯繫在一起， 避免強制性地讓孩子把自己的玩具或是圖畫書拿出來給其他孩子，

這樣只會讓他認為分享是一種不快樂的行為。 也要避免給孩子講一些大道理， 要知道在他這個年齡是很難懂得那些抽象的道理的， 可以用他聽得懂的語言跟他說道理， 這樣他更容易理解， 也更容易接受。

第15堂課

你要一點一滴地讓孩子擁有與人合作的能力， 在平常的生活中讓他領略合作的樂趣。

首先， 面對這個日益變化的世界， 很難有人單打獨鬥就能成功， 合作能力是成功人士必備的一項能力。 讓寶寶瞭解到合作的愉快， 給孩子創造一些參與集體活動的契機， 不要剝奪孩子參與集體活動的權利。

其次， 集體活動中難免會產生一些衝突， 寶寶可能對此並不瞭解， 但是家長要對此有足夠的心理準備，

要隨時幫助孩子解決問題， 這樣才能保證他對集體活動隨時有興趣。 如果合作只和不開心結合在一起， 那麼寶寶是不會願意接受這種能力的。

最後， 要經常鼓勵孩子參與集體活動。 家長對集體活動的態度， 會影響孩子對集體活動的興趣， 家長一定不能在語言或者神態上表露出對集體活動的排斥或者厭惡。