寶寶喝奶， 媽媽經常拿出奶瓶在寶寶面前搖搖， 告訴他到喝奶時間了。 反復強化一段時間， 等寶寶餓了， 媽媽再搖搖奶瓶， 寶寶就會記得“喝奶時間”到了。 可見， 寶寶的記憶時間雖短， 但只要媽媽耐心地重複強化， 他還是能記住的。
訓練方法：
1.經常跟寶寶說話
寶寶雖然小， 還聽不懂大人的話， 但小腦袋已開始學習識別聲音了。
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2.和寶寶做一些簡單的訓練遊戲
一些簡單的小遊戲可以幫助寶寶做早期訓練。 比如， 可拿一個小玩具在寶寶面前停留一會兒， 然後慢慢移動玩具使其從寶寶視線中消失。 把這個動作重複幾次， 給寶寶重複輸入玩具的印象， 刺激其記憶。
3.多帶寶寶外出， 開闊眼界
記憶是建立在豐富的認知經驗上的。 和媽媽一起逛公園或超市時， 寶寶同時也不斷地從視覺、聽覺、嗅覺等感官上多方面接觸事物， 認識事物， 由此也會在腦海裡留下了深刻的記憶。
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2 1～2歲：形象記憶， 創造機會增加體驗 隨著寶寶的成長， 他們記憶的內容也慢慢地複雜起來。 形象記憶是寶寶初期最有效的學習方法了。 例如大人可指著汽車的圖片， 告訴他“這是汽車”， 他就會把“汽車”的概念和這個形象聯繫起來輸入腦海裡。 隨後， 大人應該盡可能創造機會， 讓寶寶親眼目睹、親身感受什麼是汽車， 那麼整個記憶過程就會變得高效而愉快了。
訓練方法：
1.增添動作和表情來輔助記憶
在記憶的學習中， 圖片和實物不一定隨時用得上。 那麼媽媽不妨試試：用肢體動作或一些表情幫助寶寶來強化記憶。 比如， 教寶寶認小白兔， 媽媽可以教寶寶把手指豎在頭頂上模仿兔子的耳朵，
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2.將記憶訓練融合到遊戲中
把寶寶喜歡的玩具排成一隊， 舉辦莊嚴的命名儀式， 讓寶寶為它們起名。 可以從二三個玩具開始， 逐漸增加玩具。 一段時間後， 你跟寶寶商量， 由你給它們命名， 然後讓寶寶複述。
在寶寶眼睛裡， 玩具都是夥伴， 擬人化地命名， 他認為理所當然， 因為寶寶有名字， 夥伴怎能沒名字？而且由他命名， 他當然更為興奮。 哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關係， 主要的訓練在於回憶他所取的名字。
3.調整好寶寶記憶時的情緒
一般情況下， 記憶效果容易受情緒的影響而出現差異。
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3 2～3歲：機械式記憶， 引導寶寶理解記憶 幼兒對事物的理解能力較差， 當他們對記憶的東西不瞭解時， 只會死記硬背， 進行機械記憶。 這就是為什麼幼兒唱數比點數能力出現得更早， 而且他們能夠會很多歌曲和兒歌， 但是對歌詞和兒歌得意思並不理解的原因。 寶寶習慣採用機械記憶， 但機械記憶比較枯燥， 也較易被遺忘。 媽媽應儘早教會寶寶使用理解記憶。 比如教寶寶一首唐詩時， 可以先跟他描繪一下唐詩裡所體現的情景，
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訓練方法：
1.有意識地給寶寶安排記憶任務
記憶也需要經常訓練的。 媽媽可以在日常生活中有意識地給寶寶安排一些需要記憶的遊戲或任務。 比如， 跟寶寶玩玩傳話的遊戲， 讓寶寶找找回家的路， 或是請寶寶幫忙找東西等等。 如果寶寶找到了， 一定要及時表揚。 這樣的訓練不但可以加強記憶， 還可以提高寶寶的興趣呢！
2.引導和鼓勵寶寶嘗試其他記憶方式
巧妙恰當的記憶方式可以讓寶寶輕鬆記憶， 媽媽不妨引導寶寶嘗試用其他方式來記憶。 如聯想記憶法、動作記憶法、諧音記憶法等等。 拿聯想記憶來說吧， 記數位時，教寶寶根據數位的樣子聯繫一樣熟悉的事物，如數字“5”的樣子像一個鉤子，那麼，寶寶很快就會把鉤子和“5”這個數字聯繫起來記了。
3.幫寶寶樹立記憶的自信心
這個階段發生一些記憶不精確和記憶混淆是很正常的。如果，媽媽常訓斥寶寶說“你怎麼老記不住？又怎麼忘了？你記錯了”一類的話，是很容易打擊寶寶對記憶的自信的。在某種程度也給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。正確的方法應該是耐心教導，及時鼓勵，幫寶寶樹立自信，那記憶也會變得輕鬆。
4 3~6歲：規律記憶，挖掘孩子的記憶力 數位傳真
訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數位。
例如：家長讀：68715孩子聽完之後在紙上寫：68715
568218824535628254336876543258642398541236854
聽字訓練
訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完後統計“一”字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中“一”的個數相同為止。
有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家裡嘰嘰地叫著，和兩隻老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一隻小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，並為民除害。
詞語思維
訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。
凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 葡萄 空調
電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍
找差異訓練
訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
第一組:
甲:樹林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.
乙:森林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.
第二組:
甲:我有一個美麗的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.
乙:我有一個美好的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.
5 日常生活中訓練孩子記憶力的方法 （1）帶幼兒去購物時，讓孩子數商店櫥窗中商品的個數。家長和幼兒對比一下，看誰數得對，數得快。也可以增加一點難度，幼兒記住櫥窗裡商品後走開，過一會再回憶，看一看記住了多少。
（2）讓幼兒在路邊用3~4分鐘數經過的自行車的數量，最好在交通高峰期。
（3）讓幼兒看家長做某種家務的全過程，如殺魚、做菜，或者擦車等。做完之後讓幼兒複述做事的步驟或程式。
（4）讓幼兒數天上的星星，至少數30個。數星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會受其他星星的干擾。在數的過程中容易發生的事是忘了剛才數過的星星，結果數重了。此時家長要告訴孩子，數重了要重新數。
（5）讓幼兒說出以前見過的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長可讓孩子分類回憶，如，說出紅色或黃色的花，說出黃色或紅色的衣服等。
（6）制定計劃。家長和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨什麼，中午幹什麼，晚上幹什麼。第二天，家長不要提醒幼兒，到睡覺前看孩子計畫執行得怎麼樣。
（7）帶幼兒去做一次郊遊，或到一個他從未去過的地方，給他講一些新奇的東西。回家後讓孩子轉述給其他人。
（8）在圍棋盤或象棋盤上擺上 7、8個棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然後拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。
6 幼兒記憶力日常訓練的注意事項 1、從興趣入手
孩子們的記憶力如何，首先要有基本的興趣做支撐，所以，家長們要做到的就是，從興趣方面入手，將一些基本的事物記憶和孩子的興趣結合起來，比如，帶給孩子們一些關於兒歌、順口溜的記憶形式，這樣孩子們就像學習兒歌和順口溜一樣，輕輕鬆松就可以記住東西了。
2、不要企圖“一口吃成個胖子”
幼兒們的記憶特點，我們都比較熟知，那就是記得少，而且，很容易遺忘，所以，在讓孩子們進行記憶力方面訓練的時候，不要企圖“一口吃成個胖子”，如果帶給孩子們過多的訓練任務的話，帶給孩子們的只能是壓力，訓練效果一定是比較差的，所以，家長們可以適當減少訓練任務。
3、定時進行鞏固
孩子們的記憶是有時間限制的，所以，當孩子們記住一些東西之後，家長們就不要將這個東西放過去，相反，要讓孩子們隔一段時間就進行鞏固練習，家長們也可以適當帶給孩子們一些基本的鞏固訓練，讓孩子們在鞏固的過程中，將這些基本的知識都深刻記住。
記數位時，教寶寶根據數位的樣子聯繫一樣熟悉的事物，如數字“5”的樣子像一個鉤子，那麼，寶寶很快就會把鉤子和“5”這個數字聯繫起來記了。
3.幫寶寶樹立記憶的自信心
這個階段發生一些記憶不精確和記憶混淆是很正常的。如果，媽媽常訓斥寶寶說“你怎麼老記不住？又怎麼忘了？你記錯了”一類的話，是很容易打擊寶寶對記憶的自信的。在某種程度也給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。正確的方法應該是耐心教導，及時鼓勵，幫寶寶樹立自信，那記憶也會變得輕鬆。
4 3~6歲：規律記憶，挖掘孩子的記憶力 數位傳真
訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數位。
例如：家長讀：68715孩子聽完之後在紙上寫：68715
568218824535628254336876543258642398541236854
聽字訓練
訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完後統計“一”字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中“一”的個數相同為止。
有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家裡嘰嘰地叫著，和兩隻老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一隻小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，並為民除害。
詞語思維
訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。
凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 葡萄 空調
電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍
找差異訓練
訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
第一組:
甲:樹林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.
乙:森林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.
第二組:
甲:我有一個美麗的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.
乙:我有一個美好的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.
5 日常生活中訓練孩子記憶力的方法 （1）帶幼兒去購物時，讓孩子數商店櫥窗中商品的個數。家長和幼兒對比一下，看誰數得對，數得快。也可以增加一點難度，幼兒記住櫥窗裡商品後走開，過一會再回憶，看一看記住了多少。
（2）讓幼兒在路邊用3~4分鐘數經過的自行車的數量，最好在交通高峰期。
（3）讓幼兒看家長做某種家務的全過程，如殺魚、做菜，或者擦車等。做完之後讓幼兒複述做事的步驟或程式。
（4）讓幼兒數天上的星星，至少數30個。數星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會受其他星星的干擾。在數的過程中容易發生的事是忘了剛才數過的星星，結果數重了。此時家長要告訴孩子，數重了要重新數。
（5）讓幼兒說出以前見過的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長可讓孩子分類回憶，如，說出紅色或黃色的花，說出黃色或紅色的衣服等。
（6）制定計劃。家長和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨什麼，中午幹什麼，晚上幹什麼。第二天，家長不要提醒幼兒，到睡覺前看孩子計畫執行得怎麼樣。
（7）帶幼兒去做一次郊遊，或到一個他從未去過的地方，給他講一些新奇的東西。回家後讓孩子轉述給其他人。
（8）在圍棋盤或象棋盤上擺上 7、8個棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然後拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。
6 幼兒記憶力日常訓練的注意事項 1、從興趣入手
孩子們的記憶力如何，首先要有基本的興趣做支撐，所以，家長們要做到的就是，從興趣方面入手，將一些基本的事物記憶和孩子的興趣結合起來，比如，帶給孩子們一些關於兒歌、順口溜的記憶形式，這樣孩子們就像學習兒歌和順口溜一樣，輕輕鬆松就可以記住東西了。
2、不要企圖“一口吃成個胖子”
幼兒們的記憶特點，我們都比較熟知，那就是記得少，而且，很容易遺忘，所以，在讓孩子們進行記憶力方面訓練的時候，不要企圖“一口吃成個胖子”，如果帶給孩子們過多的訓練任務的話，帶給孩子們的只能是壓力，訓練效果一定是比較差的，所以，家長們可以適當減少訓練任務。
3、定時進行鞏固
孩子們的記憶是有時間限制的，所以，當孩子們記住一些東西之後，家長們就不要將這個東西放過去，相反，要讓孩子們隔一段時間就進行鞏固練習，家長們也可以適當帶給孩子們一些基本的鞏固訓練，讓孩子們在鞏固的過程中，將這些基本的知識都深刻記住。
